Page 16 - Dr. Mudeing, M.Pd

 Pengembangan Media Pembelajaran

pembelajaran, misalnya: struktur kelompok di dalam
kelas, struktur otoritas kelas, dan struktur penghargaan.
Contoh perspektif sosial-psikologis adalah penelitian
yang dilakukan oleh Robert Slavin yang mengatakan
pembelajaran kooperatif lebih efektif dan lebih
bermanfaat secara sosial daripada pembelajaran
kompetitif dan individualis. Perspektif pembelajaran di
atas menciptakan pendekatan yang berbeda dalam
merancang pembelajaran berdasarkan fokus dari
masing-masing perspektif. Namun, praktik
pembelajaran yang berhasil memiliki fitur yang
didukung oleh hampir semua perspektif yang berbeda,
seperti partisipasi aktif, praktik, perbedaan individu,
umpan balik, konteks realistis, dan interaksi sosial.
Fitur-fitur tersebut diakomodasi oleh media
pembelajaran dan teknologi pembelajaran yang dapat
membantu memberikan suasana belajar dimana siswa
berpartisipasi secara aktif Penerapan teknologi dalam
pembelajaran mengarahkan kita pada penerapan
multimedia. Multimedia adalah penyajian materi
dengan menggunakan kata dan gambar.

Dalam proses pembelajaran, penyajian materi dalam
bentuk produk multimedia memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengolah informasi. Artinya
produk multimedia memberikan saluran interaktif bagi
peserta didik untuk memahami materi dalam berbagai
aspek seperti teks, gambar, video, audio dan animasi.
Keunggulan penggunaan multimedia dalam
pembelajaran adalah menyediakan berbagai sumber
informasi dan metode pembelajaran, merangsang lebih
dekat dengan kondisi pembelajaran di dunia nyata dan
dunia pengalaman multisensori sekaligus. Multimedia
juga membahas gaya belajar yang berbeda seperti
pelajar auditori, pelajar visual atau pelajar taktil.
Dengan menggunakan multimedia, peserta didik dapat

8