Page 46 - CIBERCULTURA: LINGUAGEM, LÍNGUA E VARIAÇÃO

discrição, muitos tinham cadeados, visto que era importante resguardar a

intimidade e manter sob sigilo os segredos outrora revelados. A transição do papel

e caneta para os clássicos diários eletrônicos, não muda apenas o suporte, mas

modifica a nossa subjetividade, transforma nossas identidades.
O leitor e escritor dos séculos passados necessitavam da solidão do seu

quarto, dos espaços de silêncio e solidão para criar, escrever, ler e produzir.

Segundo Sibilia (2016, p. 102), “esse indivíduo que lê e escreve sozinho,

concentrado e ensimesmado num ambiente livre de ruídos e outros intromissões,

atividades que se tornaram essenciais para a formação de sua peculiar

subjetividade”, a solidão, a necessidade de um ambiente restrito auxiliava na
constituição do sujeito, em seu autoconhecimento e na produção de sua

subjetividade e identidade.

Na atualidade, o escritor necessita tornar pública sua intimidade, tem vício

pela aprovação alheia, precisa das curtidas, comentários e emojis para se sentir

feliz. Como Foucault (1993, p. 58-59) denuncia “tanto a ternura mais desarmada

quanto os mais sangrentos poderes têm necessidade de confissão”. Foucault
(1993) explica que o homem do Ocidente para constituir sua identidade tornou-se

confidente. Do simples hábito de contar histórias, o homem agora tem necessidade

de buscar no mais profundo da sua intimidade narrativas que o desvende, que o

desvele, que o explique e com elas ele tece sua identidade, que para ser tecida,

construída, necessita do outro para constituir-se como sujeito na pós-modernidade,

em que nossas identidade são fluídas.

Bauman (2005, p. 17) afirma que “a noção de identidade, bem como o
pertencimento não são sólidos como uma rocha, não são garantidos por todo uma

vida, são na verdade bem negociáveis e podem se tornar nulos”. Ele ainda defende

que “as decisões, as rotas e a maneira de agir do indivíduo e sua firmeza em

relação a tudo isso são determinantes para a questão da identidade e do

pertencimento”. Nessa perspectiva, é muito importante que professores e
educadores estejam aptos a discutir esses temas em sala de aula para levar os

alunos a uma reflexão sobre a exposição da intimidade e sobre os problemas que

46