Page 76 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI
P. 76
praktik Individu dan menyusun storyboard bersama kelompok
untuk persiapan pembuatan video presentasi sebagai tugas
kelompok. Peserta didik menyusun laporan persiapan praktik
secara individu dengan membuat jobsheet sederhana dan menyusun
storyboard secara diskusi kelompok melalui media online.
Langkah ketiga dengan meminta peserta didik merancang
penyelesaian pembuatan lembar kerja peserta didik (jobsheet) di
dalam kelas maya secara individu maupun menyusun storyboard
secara kelompok dan mempraktikkan dialog tahapan prosedural
kegiatan praktik kejuruan yang digunakan dalam dialog pembuatan
video presentasi secara mandiri. Peserta didik merancang
penyelesaian proyek disertai dengan waktu yang dibutuhkan dalam
penyelesaian proyek. Selama pembelajaran berlangsung, guru
mengamati sikap peserta didik dalam pembelajaran yang meliputi
respon keaktifan peserta didik secara online, rasa ingin tahu dan
kerja sama (meskipun online) dengan mengirim foto kegiatan
belajar peserta didik, screenshot chatroom atau Video Call maupun
Google Meet dalam penyelesaian tugas kelompok.
Gambar 5. 3 Foto Aktifitas peserta didik dan diskusi saat
pembelajaran online
Sumber: dokumen pribadi
67 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g
