Page 21 - KUMPULAN PERANGKAT KELAS X

MEDIA,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI ALAT,
WAKTU BAHAN
tentang keanekaragaman hayati, • Kerusakan Membaca hasil studi dari berbagai laporan media • Membuat karya • Foto
ekosistem dan lingkungan hidup. lingkungan/pencemara mengenai perusakan lingkungan, mendiskusikan daur ualng limbah perubahan
n lingkungan. secara kelompok untuk menemukan faktor dari mulai lingkunga
1.2. Menyadari dan mengagumi pola ▪ Pelestarian penyebab terjadinya perusakan. mendesain, n
pikir ilmiah dalam kemampuan lingkungan memilih bahan, • Charta
mengamati bioproses Menanya membuat, lingkunga
Limbah dan daur ulang. Apa yang dimaksud dengan ketidakseimbangan menaksir harga n alami
1.3. Peka dan peduli terhadap lingkungan dan apa saja penyebabnya
permasalahan lingkungan hidup, ▪ Jenis-jenis limbah. satuan produk dan
menjaga dan menyayangi ▪ Proses daur ulang Mengumpulkan Data (Eksperimen/Eksplorasi) yang dihasilkan, lingkunga
lingkungan sebagai manisfestasi • Melakukan percobaan polusi air /udara untuk mengkomunikasik n yang
an hasil karya
pengamalan ajaran agama yang menemukan daya tahan makhluk untuk rusak
dianutnya • Membuat laporan • LKS
kelangsungan kehidupannya. Melalui kerja media informasi percobaan
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, kelompok. populer tentang pengaruh
jujur terhadap data dan fakta, • Mengumpulkan informasi sebagai bahan kerusakan alam polutan
disiplin, tanggung jawab, dan diskusi atau sebagai topic yang akan yang terjadi di terhadap
peduli dalam observasi dan didiskusikan mengenai masalah perusakan wilayahnya baik makhluk
eksperimen, berani dan santun lingkungan laporan lisan, hidup
dalam mengajukan pertanyaan • Membuat usulan cara pencegahan dan tulisan, dalam
dan berargumentasi, peduli pemulihan kerusakan lingkungan akibat polusi bentuk video, atau
lingkungan, gotong royong, • Studi literature tentang jenis-jenis limbah serta lukisan/banner/pos
bekerjasama, cinta damai, pengaruhnya terhadap kesehatan dan perubahan ter
berpendapat secara ilmiah dan lingkungan
kritis, responsif dan proaktif • Mendiskusikan tentang pemanasan global, Observasi
dalam dalam setiap tindakan dan penipisan lapisan ozon dan efek rumah kaca • Sikap ilmiah
dalam melakukan pengamatan apa penyebannya dan bagaimana mencegah dan dalam mengamati,
dan percobaan di dalam menanggulanginya. berdiskusi,
kelas/laboratorium maupun di • Membuat daur ulang limbah membuat karya,
luar kelas/laboratorium dan merefleksikan