Page 8 - KUMPULAN PERANGKAT KELAS X

MEDIA,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI ALAT,
WAKTU BAHAN
tentang keanekaragaman hayati, • Ciri-ciri virus: • Diberikan berbagai kasus penyakit yang • Model tiga • Charta
ekosistem dan lingkungan hidup. struktur dan ciri merebak saat ini yang disebabkan oleh virus dimensi Virus virus
• Kasus-kasus seperti influenza, Aids, dan flue burung, siswa HIV • Charta
1.2. Menyadari dan mengagumi pola penyakit yang mengamati fenomena alam tersebut penyebara
pikir ilmiah dalam kemampuan disebabkan virus Observasi n virus
mengamati bioproses
• Peran virus dalam Menanya • - HIV
1.3. Peka dan peduli terhadap kehidupan • Siswa menanya dibantu oleh gurunya tentang • Charta
permasalahan lingkungan hidup, • Jenis-jenis apa penyebab beberapa penyakit tersebut? Portofolio perkemba
menjaga dan menyayangi partisipasi remaja • Bagaimana karakteristik penyebab • - ngbiakan
lingkungan sebagai manisfestasi dalam penyakitnya, cara perkembangbiakannya, dan virus
pengamalan ajaran agama yang menanggulangi virus cara penularan dan pencegahannya? Tes • Foto/gam
dianutnya HIV dan lainnya • Essay bagan bar
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Eksplorasi) replikasi virus berbagai
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, • Mengamati karakteristik virus dari charta • Essay penyebaran penyakit
jujur terhadap data dan fakta, • Mengamati proses perkembangbiakan pada virus HIV yang
disiplin, tanggung jawab, dan organisme hidup • Essay dampak disebabka
peduli dalam observasi dan • Mendiskusikan penyebaran virus HIV ekonomi dan n oleh
eksperimen, berani dan santun • Mendiskusikan dampak ekonomi dan sosial sosial virus
dalam mengajukan pertanyaan akibat serangan virus • Tertulis tentang
dan berargumentasi, peduli • Mendiskusikan apa maksud Tuhan pe,aha,am istilah-
lingkungan, gotong royong, menciptakan makhluk yang menyebabkan istilah ilmiah
bekerjasama, cinta damai, penyakit dikaitkan dengan perilaku yang tidak yang digunakan
berpendapat secara ilmiah dan terpuji pada seseorang berkaitan dengan
kritis, responsif dan proaktif virus seperti
dalam dalam setiap tindakan dan Mengasosiasikan kapsid, DNA,
dalam melakukan pengamatan • Mendiskusikan tentang apa yang telah RNA, tail/ekor,
dan percobaan di dalam dipelajarinya dengan pemahaman sebelumnya, fase litik dan
kelas/laboratorium maupun di dan mendiskusikan apa yang diperolehnya lisogenik, dll
luar kelas/laboratorium dengan perilaku yang harus dilakukannya