Page 6 - รายงาน PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
P. 6
ขั้นตอนที่ 2ก าหนดปัญหา /ความต้องการ
ในการประชุม ครั้งที่ 2เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 2562
1.สภาพปัญหา / ความต้องการ ดังนี้
ปัญหาที่พบในการสอน สาเหตุของปัญหา ผลกระทบที่เกิดขึ้น
1. ปัญหาของคุณครู อ่านหนังสือไม่ออก นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ท าข้อสอบ
คือ.ไม่รู้จัก พยัญชนะ สระ 1ไม่รู้จักพยัญชนะ สระท าให้ผสม ไม่ได้ ไม่สามารถเรียนรู้ในวิชาต่างๆ
เสียงไม่ได ้ ได้ เนื้อหาในรายวิชาอื่นๆมีค าท ี่
2. ปัญหาของคุณครู. อ่านไม่คล่อง ผสมสระ ไม่ได้ ไม่รู้จักสระเสียง ยาก ขึ้นมีค ามาก ขึ้น เนื้อหามาก
คือ ผสม สระไม่ได ้ ผสม ขึ้น นักเรียนกลุ่มนี้ก็จะตามไม่ทันใน
้
3. ปัญหาของคุณครู เขียนไม่ได. เขียนหนังสือไม่ถูกต้องสาเหตุจาก ทุๆชั่วโมง
คือ เขียนหนังสือไม่ถูก การอ่าน
4. ปัญหาของคุณครู ท าข้อสอบในวิชา นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่
ต่างๆไม่ได ้ 1ไม่รู้จักพยัญชนะ สระท าให้ผสม ท าให้วัดประเมินไม่ผ่านทุกรายวิชา
คือ วัดประเมินผลไม่ผ่าน เสียงไม่ได ้
5. ปัญหาของคุณครู. สอบ RT ไม่ผ่าน 2 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ นักเรียนอยู่ระดับปรับปรุงทั้ง สอง
ด้าน 1ไม่รู้จักพยัญชนะ สระท าให้ผสม ด้าน
คือ ผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านไม่ผ่าน เสียงไม่ได ้
2. จากผลการวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา และผลกระทบที่เกิดขึ้นในข้อที่ 1ต้องการแก้ไข
ปรับปรุงปัญหาที่ส าคัญที่สุดคือ ปัญหา
เหตุผลที่เลือกปัญหานี้ เพราะ เพื่อช่วยเหลือนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ดีขึ้น และ
สามารถเรียนรู้ในกลุ่มวิชาอื่นๆได้ ไม่เป็นภาระในสายชั้นอื่นๆอีกด้วย
ี่
ขั้นตอนท3วางแผนและออกแบบกิจกรรม
ในการประชุม ครั้งที่ 3.เมื่อวันท13สิงหาคม 2562
ี่
ร่วมกันคิดและวางแผนร่วมกันในการก าหนดแนวทางการแก้ปัญหาที่พบจากการจัดการเรียนการ
สอน /การปฏิบัติงาน (รูปแบบ/วิธีการ/นวัตกรรม ) และจะน าไปปฏิบัติจริงตามแนวทางดังนี้
1. แนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่น ามาใช้ในการแก้ปัญหาคือให้คุณครูที่สอนวิชาภาษาไทยร่วมกัน
แก้ไข โดยมี ศน ผู้เชี่ยวชาญเข้ามาดูแลแก้ไข ร่วมกับคุณคุณครูในสายชั้น ป1 โดยมาดูการสอนคุณครู ว่า
ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก อ่านไม่คล่องแต่ละห้องมีกี่คน
2. ชื่อกิจกรรม..ว่าอ่านไม่ออก อ่านไม่คล่อง
3. ขั้นตอนวิธีสอนหรือขั้นตอนในการด าเนินการแก้ปัญหาโดยใช้แนวทางที่เลือก
1 .คุณครูผู้สอนส ารวจนักเรียนในห้องว่า มีนักเรียนอ่านไม่คล่องอ่านไม่ได้กี่คน โดยทดสอบการอ่านทั้งห้อง
พร้อมมาวางแผนร่วมกันในสายชั้น ป1
