Page 9 - รายงาน PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

จุดเด่น
คุณครูตั้งใจในการฝึกฝนนักเรียน และแก้ไขส าหรับนักเรียนที่อ่านไม่คล่องและอ่านไม่ออก

มีสื่อชัดเจน สื่อวีดีโอ แบบฝึกเป็นบทๆ

จุดควรพัฒนา
ควรฝึกนักเรียนบ่อยๆและสม่ าเสมอ โดยเรียกนักเรียนมาอ่านหน้าชั้นเรียน หรือใช้เวลาว่างในการส่งเสริมการ

อ่านโดยให้ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ชี้ปัญหาในการอ่านให้ผู้ปกครองทราบ และกระตุ้นให้
นักเรียนร่วมมือกับครูด้านการอ่าน

ขั้นตอนที่ 5สนทนาสะท้อนผล
(สมาชิกเข้ากลุ่มประชุม PLC เพื่อสะท้อนผลจากการปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และปรับปรุงในครั้งต่อไป)

ในการประชุม ครั้งที่ 6 เมื่อวันที่ 2 กันยายน 2562
ี่
เพื่อสะท้อนผลการสอนของสัปดาห์ท..6 วันท 2 กันยายน 2562 เวลา 16.00 น. ระยะเวลา. 1 .ชั่วโมง
ี่
1. สะท้อนผลการปฏิบัติของตนเอง

ในการเข้าไปเยี่ยมชั้นเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 334 คน นักเรียนส่วนใหญ่มีความ
กระตื้อรื้อร้นในการที่จะฝึกการอ่าน เพื่อให้ให้อ่านคล่องสามารถท าแบบประเมินได้ และท า

แบบทดสอบผ่านทุกคน ทดสอบ RT มีผลสัมฤทธิ์ที่ด ี

2. สะท้อนความคิดเห็นของสมาชิกภายในกลุ่ม

ด าเนินงานไปด้วยดีคุณครูในกลุ่มสาระ และคุณครูในสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1และนักเรียน
334 คนให้ความร่วมมือด้วยดี เข้าร่วม PLC

ขั้นตอนที่ 6สรุปผล และรายงาน
ในการประชุม ครั้งที่ 7 เมื่อวันที่ 14กันยายน 2562
สรปผลกิจกรรม PLC (After Action Review; AAR)เกี่ยวกับ ผลที่เกิดจากกระบวนการ ปัญหา
ุ
อุปสรรค สิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม และการพัฒนาปรับปรุงในครั้งต่อไป

1. สรุปผลการด าเนินการ

1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการสอบ RT .ในปีการศึกษา 2562 จ านวนนักเรียน 334 คน

การอ่านออกเสียง ระดับดีมาก จ านวน277 คน ร้อยละ 83.68 ระดับดี จ านวน 35 คน คิดเป็น9.96 ระดับ
พอใช้ 14 คนคิดเป็น ร้อยละ4.22 ระดับ ปรับปรุง 7 คน ร้อยละ 2.11

การอ่านรู้เรื่องจ านวน 288 คนอยู่ระดับดีมาก ร้อยละ 87.00 ระดับดี 32 คน ร้อยละ9.66 ระดับพอใช้ จ านวน
10 คน ร้อยละ3.02 ระดับปรับปรุง 1 คน ร้อยละ0.30