Page 7 - E-book Terintegrasi Potensi Lokal Petis Berbasis STEAM-PBL

Topik Utama Tujuan Pembelajaran Berdasarkan
Berkebhinnekaan Global
Pembuatan Petis Mengenal dan menghargai budaya potensi lokal petis :
yang diintegrasikan  Mengenali, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan
dalam materi zat berbagai macam kelompok berdasarkan perilaku, cara
dan perubahannya komunikasi dan budaya pembuatan petis
 Mendeskripsikan terbentuknya identitas dirinya dan
kelompok dalam potensi lokal petis
 Menganalisis menjadi anggota kelompok sosial di
tingkat lokal, regional, nasional, dan global
 Mampu untuk menghargai budaya dan menjaga
eksistensi potensi lokal pembuatan petis

Pemetaan STEAM pada Materi Zat dan Perubahannya

Topik Utama STEAM

Wujud Zat dan  Science: Pemahaman konsep wujud zat dan model partikel yang
Model Partikel dikaitkan dengan petis
 Technology: Pembuatan model partikel menggunakan alat dan
bahan yang terdapat disekitar siswa (jika memungkinkan
menggunakan bekas wadah petis)
 Engineering: Siswa merancang alat atau barang tersebut untuk
membentuk model partikel wujud zat secara tepat
 Art: Siswa membuat model partikel dengan kreativitas dan
memperhatkikan nilai keindahan dari produk yang dibuat
 Mathematics: Siswa harus memperhatikan konsep pemodelan
matematika atau geometris seperti titik, garis, bidang dan
volume untuk menggambarkan representasi struktur dan
hubungan antar partikel dalam zat untuk menyusun model yang
partikel dalam ruang 3 dimensi dan memperhitungkan jumlah
alat dan bahan untuk membuat produk model partikel yang
dibuat
Perubahan  Science: Konsep perubahan wujud zat yang terjadi pada pengolahan
Wujud Zat petis
 Technology: Pembuatan poster sebagai media informasi dari
pemecahan masalah menggunakan aplikasi (misalnya canva)
atau manual dan alat penyaring kasa sebagai salah satu
teknologi dalam membuat petis sebagai permasalahan yang ada
 Engineering: Teknik yang siswa gunakan dalam membuat
poster yang informatif dan membuat produk petis
 Art: Kreativitas dan keindahan dalam membuat poster dan
bagaimana siswa berkreasi dengan melibatkan tradisi dalam
masyarakat untuk membuat petis

2