Page 7 - คำอภิธานศัพท์

2
2

3
ุ
กระบวนกำรประเมินคณภำพภำยนอก
(External Quality Assessment Process)

หมายถึง กระบวนการในการประเมินคุณภาพภายนอกประกอบด้วย 3 ระยะ คือ
่
ก่อนการตรวจเยี่ยมระหวางการตรวจเยี่ยม และหลังการตรวจเยี่ยม ซึ่งในแต่ละระยะมี
ความส าคัญอย่างยิ่งต่อผลการประเมินคุณภาพภายนอกที่ต้องถูกต้อง เที่ยงตรง น่าเชื่อถือ
สามารถน าไปใชเป็นขอมูลสารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อสถานศกษาต้นสังกัดและ
้
้
ึ
หน่วยงานที่เกี่ยวของ เพื่อใชในการตัดสินใจหรือน้ าผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช ้
้
้
พัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานอย่างต่อเนื่อง
4
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์
(Science Learning Area)
หมายถง กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง เป็นกลุ่มสาระที่มุ่งหวังให้
ึ
ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่เน้นการเชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการมีทักษะส าคัญในการ
้
์
้
้
คนควา และสร้างองคความรู้ โดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และแก้ไขปัญหาที่
ั้
ิ
หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในทุกขนตอน มีการท ากิจกรรมด้วยการลงมือปฏบัติจริง
ั้
ั
ิ
ี
ื
อย่างเหมาะสมกับระดับชน โดยได้ก าหนดสาระส าคญให้เรียนรู้ คอ สิ่งมีชวตกับ
ี
ิ
ิ
ี
กระบวนการด ารงชวต ชวตกับสิ่งแวดล้อม สารและสมบัติของสาร แรงและการเคลื่อนที่
พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ธรรมชาติของ
5
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กำรจัดประสบกำรณ์แบบบูรณำกำร
(Integrated Experience Provision)
หมายถง การจัดประสบการณที่น าความรู้ ความคดรวบยอด ทักษะและ
์
ิ
ึ
ประสบการณส าคญทั้งมวลที่ผู้เรียนจะได้รับจากสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ มาเชอมโยง
ั
ื่
์
ผสมผสานเข้าด้วยกันอย่างมีความหมายและสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวตจริงได้ การจัด
ิ
ประสบการณ์แบบบูรณาการ เป็นการลดความซ้ าซ้อน ความไม่สัมพันธ์และความไม่ต่อเนื่อง
ขององค์ความรู้ ทักษะและประสบการณ์ส าคัญ