Page 8 - KATA PENGANTAR

3

d. Membantu mahasiswa untuk mengakses sumber belajar lain yang

diperlukan.
e. Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.

f. Merencanakan seorang ahli/dosen pendamping jika diperlukan.

g. Mengadakan evaluasi terhadap pencapaian kompetensi
mahasiswa yang telah ditentukan. Evaluasi tersebut pelaksanaan-

nya pada setiap akhir kegiatan belajar.

D. Tujuan Akhir

Setelah mempelajari seluruh materi kegiatan belajar dalam modul

ini mahasiswa diharapkan dapat : “Menggunakan konsep, sifat, dan
manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah integrasi fungsi“.

E. Kompetensi
Modul MAT. TKF 201-03 dengan judul Integrasi Fungsi ini

disusun dalam rangka membentuk sub-kompetensi “Menggunakan

konsep, sifat, dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah
integrasi fungsi“.

Untuk mencapai sub-kompetensi tersebut, terlebih dahulu harus
dapat dicapai sub-sub kompetensi beserta kriteria unjuk kerjanya

melalui lingkup belajar dengan materi pokok pembelajaran sebagai
berikut :

Materi Pokok Pembelajaran
Sub Kriteria Lingkup
Kompetensi Unjuk Kerja Belajar
Sikap Pengetahuan Ketrampilan

Mengguna- 1.Menjelaskan 1.Pengertian, Teliti dan 1.Pengertian, Menghitung
kan konsep, pengertian/kon- notasi dan cermat notasi dan dengan
aturan dan sep, notasi dan sifat-sifat dalam sifat-sifat prosedur
manipulasi sifat-sifat inte- integrasi menulis integrasi dan hasil
aljabar grasi fungsi . fungsi . simbol fungsi . yang benar
dalam 2. Menyelesaikan 22. Integrasi dan me- 2. Integrasi
pemecahan masalah integra- fungsi lakukan fungsi baku.
masalah si fungsi baku baku. perhi-
integrasi tungan
fungsi. .