Page 287 - modul pelatihan meri

2. Media Visual-Audio
Merupakan kombinasi dari media audio dan media visual dengan
kata lain media pendengar-dengar. Contoh nya adalah video
pendidikan/ program slide suara
Cara mengukur TPACK (Teknologi Pedagogial Content
Knowledge) dapat dinilai dengan 5 level menggunakan model Roger
tentang keputusan yang inovatis ( Rahayu 2017:12)
1. Recognizing (pengetahuan), dimana guru bisa menggunakan
teknologi dan mengenali keselarasan teknologi dengan konten
namun tidak mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran
yang mereka lakukan.
2. Accepting (persuasi), dimana guru membentuk sikap yang
menguntungkan atau tidak menuju pembelajaran konten
dengan teknologi yang sesuai.
3. Adapting (keputusan), dimana guru terlibat dalam aktivitas
yang mengarahkan pilihan untuk mengadopsi atau menolak
pembelajaran dengan teknologi yang sesuai.
4. Exploring (implementasi), dimana guru secara aktif
mengintegrasikan teknologi yang sesuai

5. Advancing (konfirmasi), dimana guru mengevaluasi hasil dari
pengambilan keputusan tentang mengintegrasikan
pembelajaran dengan teknologi yang sesuai.
Penggunaan teknologi mempermudah tujuan pembelajaran
secara optimal dan mengoptimalkan kompetensi yang dimiliki oleh
calon guru. Implementasi teknologi dan media disesuaiakn dan di
rancang sedemikian rupa dengan materi pembelajaran yang dapat
membantuk siswa meraih potensi tertinggi mereka, dari kemampuan
bawaan yang dimiliki siswa. Aspek yang digunakan untuk melihat
potensi TPACK guru Bahasa Indonesia yakni memilih media
pembelajaran atau sumber belajar dan memilih pendekatan, metode,

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 279