Page 33 - Fix Materi Ajar Pemanasan Global_Neat

d. Mencatat hal-hal penting yang - Memperhatikan yang
terlewatkan oleh peserta didik dalam dicatat guru.
penjelasannya.
Fase 3. Reorganisasi Kerangka Kerja
Konsep
a. Menjelaskan fenomena fisika yang sudah - Memperhatikan
dikemukakan. penjelasan guru.
b. Mendemonstrasikan fenomena fisika - Menanggapi
sesuai dengan konsep ilmuan dengan demonstrasi fenomena
memberikan pengajaran menggunakan fisika yang dijelaskan
materi ajar pemanasan global. menggunakan materi
c. Memberi kesempatan kepada peserta ajar pemanasan global.
didik menganalisis gejala pemanasan - Mengerjakan LKPD
global (melalui LKPD 1 bagian bagian permasalahan
permasalahan dan organisasi siswa) dan organisasi siswa
secara berkelompok. pada LKPD 1 dengan
d. Memberi kesempatan kepada peserta teman sekelompok.
didik menjelaskan hasil analisis yang - Menjelaskan hasil
diperoleh. penemuan pada LKPD
e. Memberi kesempatan kepada peserta 1.
didik menanggapi hasil yang - Menanggapi hasil yang
disampaikan oleh temannya. disampaikan oleh
temannya.
Fase 4. Aplikasi dan Pemantapan Konsep
a. Mengemukakan fenomena fisika lainnya, - Memperhatikan
yakni sebuah fenomena perubahan iklim, fenomena fisika yang
“apa dampak yang diakibatkan oleh dikemukakan guru.
fenomena tersebut?”
b. Memberi kesempatan kepada peserta - Mengaitkan dan
didik serta membimbing mereka untuk membimbing
mengaitkan fenomena perubahan iklim fenomena perubahan
dengan ayat Al-Qur’an Surah Ar- iklim dengan QS. Ar-
Ruum:48 Ruum ayat 48

c. Memberi kesempatan kepada peserta - Menjawab soal yang
didik untuk mengerjakan persoalan diberikan pada LKPD
mengenai fenomena gejala pemanasan bagian pemantapan
global serta menghubungkannya dengan pada LKPD bagian 1.
ayat-ayat Al’Qur’an