Page 4 - การเกษตรผสมผสาน (ม.ปลาย).docx

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับครูที่จะทำให้การจัดการ
เรียนรู้

บรรลุเป้าหมายตามตัวชี้วัด แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ รหัส ทร ๓
ื่
1001 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพอเป็นแนวทางในการเรียนการสอน
สำหรับครูผู้สอน และบุคคล
ที่เกี่ยวข้อง สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีเนื้อหา จำนวน ๖ บท ๒๒ เรื่อง

ประกอบด้วย
บทที่ 1 การเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 1 ความหมายและความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องที่ 2 กระบวนการในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

เรื่องที่ 3 ทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
บทที่ 2 การใช้แหล่งเรียนรู้
เรื่องท 1 ความหมายและความสำคัญของแหล่งเรียนรู้
ี่
เรื่องท 2 ห้องสมุดแหล่งเรียนรู้สำคัญของชุมชน
ี่
ี่
เรื่องท 3 การใช้แหล่งเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
บทที่ 3 การจัดการความรู้
เรื่องท 1 ความหมาย ความสำคัญและหลักการในการจัดการความรู้
ี่
ี่
เรื่องท 2 รูปแบบและกระบวนการในการจัดการความรู้
ื่
เรื่องที่ 3 การรวมกลุ่มเพอต่อยอดความรู้
ี่
เรื่องท 4 การฝึกทักษะกระบวนการจัดการความรู้
บทที่ 4 การคิดเป็น
ื้
เรื่องท 1 ทบทวนความเชื่อพนฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่/การศึกษา
ี่
นอกโรงเรียนและการเชื่อมโยงสู่ปรัชญาคิดเป็น
เรื่องที่ 2 ลักษณะของข้อมูลและการเปรียบเทียบข้อมูลด้านวิชาการ
ตนเอง และสังคมสิ่งแวดล้อมและทักษะเบื้องต้น การวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลทั้ง 3 ด้านเพื่อ

ประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหาแบบคนคิดเป็น
บทที่ 5 การวิจัยอย่างง่าย
ี่
เรื่องท 1 ความหมายของการวิจัย และความหมายของการวิจัยอย่าง
ี่
ง่าย เรื่องท 2 ขั้นตอนการทำวิจัยอย่างง่าย
เรื่องท 3 การเขียนโครงการวิจัยอย่างง่าย
ี่
ี่
เรื่องท 4 สถิติง่ายๆ เพื่อการวิจัย
ี่
เรื่องท 5 การสร้างเครื่องมือการวิจัย
ี่
เรื่องท 6 การเขียนรายงานการวิจัยอย่างง่ายและการเผยแพร่ผลงาน
การวิจัย
บทที่๖ ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ