Page 9 - Demonstrasi Kontekstual Modul 2.1_RPP Berdiferensiasi

Asesmen : □ Asesmen formatif (kelompok)
Asesmen formatif digunakan ketika pelaksanaan pembelajaran
berlangsung. Asesmen formatif yang dirancang untuk
dilaksanakan secara berkelompok
□ Asesmen sumatif (individu)
Asesmen sumatif digunakan ketika di akhir pembelajaran.
Asesmen sumatif digunakan untuk mengukur pemahaman
peserta didik terhadap materi yang sudah diajarkan. Asesmen
sumatif dirancang untuk dilaksanakan secara individu.

Pengayaan : Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari

dan Remedial oleh peserta didik secara mandiri atau berkelompok. Guru
dapat memberi soal-soal pengayaan bagi peserta didik yang
sudah tuntas
Refleksi : Refleksi peserta didik

Peserta Didik 1. Apakah pembelajaran hari ini cukup menarik?
dan Guru 2. Apakah kalian menyukai video yang ditayangkan ?

(Siswa mengungkapkan perasaannya setelah belajar hari ini
melalui emoticon)

Sangat Sedih Senang Sangat
sedih senang

Refleksi guru
1) Apakah semua siswa memahami tentang pelajaran
tentang bagian tubuh tumbuhan?
2) Adakah siswa yang aktif dan kurang aktif
dalam pembelajaran ini?
3) Hal perlu diperbaiki selama pembelajaran untuk yang
akan datang?

Demontrasi Kontekstual Modul 2.1_Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi
Kelas IV SD Negeri 1 Paspan