Page 2 - 17. e. buku panduan TOAfL (1)

Pengantar Penulis

Bahasa Arab merupakan salah satu bidang studi yang dibelajarkan sejak tingkat
Ibtidaiyah hingga Perguruan Tinggi, bahkan Pascasarjana. Hal ini menunjukan kedudukan
strategis bahasa Arab dalam kehidupan umat Islam Indonesia. Namun demikian,
dikesankan bahwa selama ini kualitas pembelajaran bahasa Arab masih kurang memadai.
Kualitas lulusan Madrasah, masih dirasakan jauh dari harapan.
Menurut sebuah penelitian menyimpulkan bahwa di antara kendala yang menghambat
peningkatan kualitas siswa/guru adalah lemahnya penguasaan dan kemampuan berbahasa
asing (Arab dan Inggris). Hal ini mengindikasikan bahwa perlunya peningkatan mutu
pengajaran bahasa asing khususnya bahasa Arab. Usaha untuk peningkatan mutu sudah
lama dirintis tetapi sejauh ini belum ,menunjukan hasil yang menggembirakan. Persoalan
yang menghantui pengajaran bahasa Arab di Indonesia memang sangat kompleks karena
terkait dengan banyak faktor yang saling mempengaruhi: kurikulum, tenaga pengajar,
pelajar, metode, dan sarana serta system evaluasi di lingkungan yang ada.
Untuk menekan pengembangan bahasa tersebut, kini pengelola pendidikan asing,
khususnya dalam bidang bahasa Arab, mengeluarkan standarisasi penilaian, standarisasi
tersebut, yang dalam bahasa Inggris disebut denan TOEFL (Test Of English as A
Foreign), dalam bahasa arab disebut dengan, TOAFL (Test Of Arabic as A Foreign) atau
اهب نيقطان ريغل ةيبرعلا ةغللا ىف تارابتخلإا. Dengan adanya standarisasi tersebut diharapkan
mampu menekan anak didik sehingga memiliki keterampilan bahasa Arab dengan matang.