Page 34 - E-LEARNING_Neat
P. 34

hukum yang berlaku.  Ini akan memastikan pengalaman  pembelajaran yang


                        inklusif, aman, dan bermartabat bagi semua peserta.


                        G.  Antarmuka E-Learning

                               Dimensi  desain  antarmuka  mengacu  pada  keseluruhan  bentuk  dan

                        sense dalam program e learning. Dimensi ini mencakup desain halaman dan


                        situs,  desain  konten,  navigasi,  kemampuan  akses,  dan  kebermanfaatan

                        berbagai peralatan dalam e-learning. (Setya Tri Nugraha, 2016)


                               1. Desain  Halaman  dan  Situs:  Merujuk  pada  tata  letak  visual

                                  keseluruhan dari halaman e-learning, termasuk penggunaan warna,


                                  grafik,  dan  struktur  tata  letak  yang  memudahkan  navigasi  dan


                                  menarik minat peserta.

                               2. Desain Konten: Memastikan bahwa konten pembelajaran disajikan

                                  dengan  cara  yang  menarik,  mudah  dipahami,  dan  mudah  diakses


                                  oleh peserta. Ini termasuk penggunaan gambar, video, dan teks yang


                                  tepat untuk mendukung pembelajaran yang efektif.

                               3. Navigasi:  Menyediakan  sistem  navigasi  yang  intuitif  dan  mudah


                                  digunakan, termasuk menu yang jelas, tautan yang terstruktur, dan

                                  sistem  pencarian  yang  efisien  untuk  memudahkan  peserta  dalam


                                  menemukan dan mengakses konten yang mereka butuhkan.

                               4. Kemampuan  Aksesibilitas:  Memastikan  bahwa  antarmuka  dapat


                                  diakses  dengan  mudah  oleh  peserta  dengan  berbagai  kebutuhan

                                  aksesibilitas,  termasuk  mereka  yang  mungkin  memiliki  tantangan


                                  fisik atau kebutuhan aksesibilitas lainnya.




                                                                                                     28
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39