Page 8 - modul perundungan

Berbagai upaya dan regulasi telah dilakukan untuk menanggulangi masalah bullying ini, namun hal

itu tidak cukup jika tidak diimbangi dengan penanaman tentang pencegahan bullying sejak umur dini. Hal
yang paling sulit diatasi bahwa korban dan pelaku bullying ini juga berasal dari anak-anak sehingga

proses penanganan pun memiliki pendekatan yang berbeda. Program psikoedukasi, terapi empatik, buku
cerita bergambar, pendidikan kesehatan reproduksi, dan model konseling kelompok dengan pendekatan

rational emotive behavior therapy (REBT) terbukti efektif menurunkan prilaku bullying pada anak
(Fatimatuzzahro and Suseno, 2017), (Purwaningrum and Pamungkas, 2018), (Komariah et al., 2017),

(Amawidyati, 2017), (Albuhairan et al., 2017), (Rothon et al., 2017).

Strategi yang dapat dilakukan untuk membantu anak terhindar dari perilaku perundungan adalah
dengan pembentukan agen perubahan yang berasal dari siswa tersebut sendiri. Berasal dari komunitas

tersebut yang nantinya akan membawa perubahan dalam bentuk mesatua bali dengan tema “Tat Twam
Asi”. Mesatua merupakan adat dan budaya yang sejak dahulu ada di Bali, istilah mesatua dikenal dengan

mendongeng. Mesatua ini mengangkat cerita dan foklor yang kental dengan budaya Bali dan disisipkan

pesan moral tentang kehidupan baik dan buruk. Tujuan mesatua juga untuk meningkatkan kesadaran
Ajeg Bali pada generasi muda sejak dini yang saat ini sudah mulai ditinggalkan. Budaya mesatua ini

dikalahkan dengan cerita kartun dan animasi yang terus menggerus generasi muda jika tidak diawasi
dengan baik. Mesatua dengan cerita yang dimodifikasi lebih modern sebagai media untuk

mencegah perundungan anak di sekolah belum pernah dilakukan sampai saat ini khususnya di

Bali bahkan Indonesia.
Hasil penelitian terdahulu jika dilihat dari pencegahan perilaku bully, di Negara Spanyol terdapat

program yang sudah dilakukan seperti The Cyberprogram 2.0 and the cooperative Cyberduca 2.0
Videogame dimana tujuannya adalah melakukan pencegahan bullying di sekolah dengan memberikan

informasi melalui permainan-permainan kecil dan informasi tentang dampak bullying (Garaigordobil and
Martínez-Valderrey, 2018). Selain itu pada Negara dengan ekonomi menengah kebawah hasil penelitian

melalui systematic review menemukan bahwa intervensi lebih ditekankan di sekolah, ada juga yang

menggunakan model yang dikembangkan dari Malaysia berupa Program Perundungan Olweus
Internasional (OBPP) yang juga digunakan di Afrika Selatan (Sivaraman, Nye and Bowes, 2019).

Penggunaan machine learning juga dilakukan untuk deteksi dini cyberbullying melalui jejaring social
media remaja (Angelis and Perasso, 2020).

Program terkait dengan kekerasan fisik dan mental di Eropa melalui aplikasi “Dat-e Adolescence”
terbukti mengurangi intimidasi seksual, kemudian melalui permainan“Serious games” dimana permainan

ini berhasil membuat pemainnya menciptakan strategi untuk menanggulangi cyberbullying. Sehingga si

pemain menciptakan kesadaran, empati dan strategi baru untuk mengintimidasi (Muñoz-Fernández et

4 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I