Page 8 - دليل المعلم لمبادرة التربية الاعلامية 1440هـ

‫توزع المعلمة على المجموعات موقف من المواقف التي قد نتعرض لها في حياتنا العامة وتطلب‬ ‫‪1-1‬‬
‫منهم طرح أكبر عدد من الأسئلة الذكية لكشف صدق الموقف ولتكتشف المعلمة مدى وعي‬ ‫‪2-1‬‬
‫الطالبات في مثل هذه المواقف‪.‬‬ ‫‪3-1‬‬
‫‪4-1‬‬
‫تتيح المعلمة للطالبات قراءة القصة المرفقة ثم التخيل بأنها بطلة القصة فماذا تحب أن تكون نهاية‬ ‫‪5-1‬‬
‫قصتها ‪...‬‬

‫تشجع المعلمة الطالبات على التصور الذهني بقراءة الصورة‬
‫(تدل الصورة الأولى على التواصل أما الثانية على اختلاف طرق التواصل بين الزمن السابق‬

‫والزمن الحالي والثالثة على المشاركة )‬

‫تقوم المعلمة بعرض مقطع فيديو ( برامج ) وتطلب من الطالبات إيقاف الفيديو بشكل عشوائي ثم‬
‫تحديد الفئة العمرية المناسبة لمشاهدة المادة الإعلامية مع التبرير لذلك ‪.‬‬

‫تتيح المعلمة للطالبات باختيار وسيلة إعلامية أو موقع من مواقع التواصل الاجتماعي لتبث من‬
‫خلاله رسالة إعلامية ذات قيمه ‪.‬‬

‫تقوم المعلمة في بداية الورشة بتوقيع الطالبات على كشف موافقتهم على زيارة لنادي الفروسية في نفس يوم‬
‫الورشة وبدون أخذ الإذن من أهلهن وتحت مسئوليتهن الشخصية (تعزيز من لم توافق وتبرير الموافقات على‬
‫الرحلة بحبهن للرحلات وعدم وجود الوقت لاتخاذ القرار وتنبيههن على الحرص عندما يغريهن أحد بشيء)‬

‫وانه كان مقلباً‪ .‬للحذر بأنه لابد لنا من الوعي وعدم الاندفاع نحو المثيرات ‪ ( ..‬مرفق كشف الحضور ) ‪.‬‬
‫تقوم المعلمة بتوزيع مجلات مختلفة المنتجات ( جوالات – حاسب آلي – عدسات لاصقة – مكياج ‪) .......‬‬
‫تطلب منهم اختيار أفضل وأكثر منتج منها شد انتباههن ويستحق أن تقتنيه كل مجموعة بعد اختيارهن تطلب‬

‫منهم المعلمة إحضاره كهدية يقدموه لها حتى وان كان غالي الثمن فهذا اختيارهم ‪ ....‬وهم المسئولين عنه‬
‫( لتوضح مهارة ُحسن الاختيار ) ‪.‬‬

‫تقوم المعلمة بتوزيع منتج غذائي على الطالبات منتهى تاريخ الإنتاج واطلب منهم أهم المعلومات المدونة على‬
‫المنتج ثم اطلب منهم أكله ( سيرفضون بحجه انه منتهي الصلاحية ) وهنا أوضح لهم أن أهم عضو في‬
‫جسمي العقل فلابد من تغذيته بمضامين إنتاجية إعلامية ذات قيمة ‪.‬‬

‫تطلب المعلمة من المجموعات باختيار طالبتين من مجموعتهن الطالبة ( ‪ ) 2 -1‬واطلبي منهم الخروج من‬
‫الفصل ثم قصي عليهن قصة ( جريمة في مقهى ) بعد ذلك اطلبي دخول طالبة ( ‪ ) 1‬من كل مجموعة‬

‫وينقلون لها قصتك ثم ادخلي الطالبة ( ‪ ) 2‬واطلبي من الطالبة ( ‪ ) 1‬تنقل قصتك للطالبة ( ‪ ) 2‬ثم يستمع‬

‫وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بمحافظة الطائف – بنات ‪8‬‬