Page 3 - RAPPORT DE STAGE_modèle 2020

Ainsi, les objectifs peuvent être classés en deux : ceux reliés aux tâches spécifiques au programme raafiq
et ceux reliés à notre développement personnel.
 Objectifs reliés aux tâches du programme raafiq : Il s'agit d'objectifs directement reliés à ce
programme, tant au niveau des connaissances théoriques acquises qu'au niveau des
applications et du savoir-faire de la partie théorique. Nous pouvons donc mentionner des
objectifs spécifiques comme suit :
- Approfondir l'utilisation des pratiques de prise en charge des enfants à TSA dans un
contexte de la pratique de l’ABA;
- Approfondir la pratique de l'utilisation de divers documents liés à l’ABA.
- Elaborer une analyse des résultats après l’intervention auprès des enfants : formulation
d'hypothèses, compilation et analyse de données,
- Approfondir ses connaissances pratiques professionnelles dans l’application de l’ABA,
 Objectifs reliés au développement personnel : Il s'agit ici d'apprendre à mieux se connaître afin
de développer sa personnalité. Il faut particulièrement viser à corriger les lacunes et renforcer
les points forts.
- Améliorer son sens du travail d’équipe et de coopération;
- Améliorer sa confiance en soi;
- Améliorer sa capacité à prendre des décisions;
- Améliorer son degré de patience surtout avec des enfants qui ont besoin de plus de
flexibilité;
- Améliorer sa capacité à accepter les idées des autres;
- Améliorer sa capacité à s'adapter à de nouvelles situations et diminuer la résistance aux

changements;
- Améliorer son autonomie et sa débrouillardise dans certains cas avec les enfants.

Comment nous nous sommes présentés aux équipes et comment nous avons exposé les
objectifs de ce stage ?

Lors de notre arrivée au lieu du stage, une réunion a été déjà programmée par téléphone avec la
présidente de l’association et l’équipe des encadrantes, l’accueil était chaleureux, la communication
des objectifs du stage n’a pas été difficile vue que la promotion raafiq de l’année 2019 avait déjà
passé le stage sur ce lieu, se rajoute cette année les contraintes sanitaires liées à la pandémie Covid
19, une discussion avec l’équipe a permis de solutionner la difficulté liée au fait que les parents de
certains enfants ont choisis la prise en charge à distance ; mais pour les deux enfants, sur lesquels
porte notre intervention, ils étaient parmi ceux dont les parents ont choisis le présentiel.
Nous avons rapidement été intégrées au sein de l’école puisque nous connaissions déjà la
structure et quelques membres du personnel. Un très bon contact s’est établi avec l’équipe
encadrante et le personnel, et à aucun moment nous n’avons ressenti de barrière. Nous avons
constaté que c’est une structure où l’ABA est appliquée depuis des années avec les enfants ;
surtout que l’équipe de l’association bénéficie d’une supervision systématique d’une
psychologue ABA, ce qui rend pour nous la structure convenable pour la pratique de notre
stage.

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Rapport de stage
Prénom : Mina NOM : EL QALLI - date :