Page 6 - RAPPORT DE STAGE_modèle 2020
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Le M-CHAT-R est un outil pour détecter chez des jeunes enfants des risques du TSA (Troubles
              du spectre autistique) ; Il s’agit donc d’un questionnaire qui peut être rempli par un professionnel

              du domaine dans le but d’évaluer le risque du TSA. Selon le score obtenu, il y a trois niveaux de
              risques :


              Score totale entre 0-2 : le risque est faible


              Score totale entre 3-7 : le risque est moyen


              Score totale entre 8-20 : risque élevé


              Le test  que nous avons fait est auprès de deux enfants :

                 -  Pour l’enfant (1) « principal » dans le stage, nous avons fait le questionnaire avec son

                     père, sur le lieu du stage,  et le score est 10, ce qui implique que le risque est élevé.

                 -  Pour l’enfant (2) « secondaire », nous avons fait le questionnaire avec sa mère, sur le lieu
                     du stage,  le score est 8 et donc risque élevé.

              Il faut noter que les deux enfants sont diagnostiqués à TSA via un pédopsychiatre, ce qui va dans
              le sens du test M-CHAT-R que nous avons réalisé avec les parents.


              Les résultats montrent que les deux enfants n’ont pas de problème dans le sourire social, le

              contact visuel et la réponse à leur nom, de plus ils arrivent à demander par le pointage. Mais
              cette compétence était absente à l'âge de deux ans. De plus, nous constatons une absence du

              regard dans le but du partage de l’information et donc une absence de l’attention conjointe, par

              suite il y a un déficit de la communication et des interactions sociales, se rajoute aussi les
              particularités sensorielles liés au son pour les deux enfants. Le premier est hypo sensible alors

              que le second est hypersensible.




                                           III.   EVALUATION DES PREFERENCES


                 1.  EVALUATION DES PREFERENCES

              L’évaluation des préférences sert à déterminer les objets ou les activités qui peuvent motiver

              L’enfant. Parfois il est difficile de savoir quelles sont les choses que préfère  un enfant ayant le

              trouble du spectre de l’autisme, particulièrement si ses habiletés verbales sont limitées, de plus
              Les préférences peuvent changer rapidement, de sorte qu’il faut faire régulièrement le suivi de ce
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                                         Prénom : Mina       NOM : EL QALLI      - date :
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