Page 8 - RAPPORT DE STAGE_modèle 2020

IV. LE PAIRING

1. LA PHASE DE PAIRING

- Présentation du pairing :
Lorsque l’on parle de pairing avec les enfants avec autisme, on fait le plus
souvent référence au processus d’association entre des événements plaisants (des
renforçateurs) et des événements neutres (un nouveau thérapeute, une nouvelles
école, un psychologue qui vient pour faire une évaluation, etc.).
Egalement, lorsqu’on parle du pairing, on fait le plus souvent référence à
l’association entre une personne (éducateur, parent, instituteur etc.) et des
renforçateurs
et c’est le cas de notre stage, nous viseons à être intéressantes et devenir
renforçateur pour l’enfant, et s’approcher le plus fréquament de moi.
- Comment nous avons Organisé de la phase de pairing :
 Control des items : nous avons assaini l’environnement, c’est à dire nous
avons mis tous les items dans un sac, afin que les deux enfants soient
obligés de passer par nous pour obtenir les renforçateurs.
 Eviter de donner des consignes
 Lui donner l’item sans rien dire
 S’engager avec lui dans le jeux
- Difficultés :
Un temps long à s’approcher surtout pour l’enfant 1 qui manifeste des cris, mais
ça ne nous avait pas empêché de persévérer et varier les renforçateurs et la
manière de les manipuler pour qu’il soit attiré et s’approcher de moi. Mais
finalement les deux enfants ont manifesté des comportements d’approche.

- Analyse des résultats :

Enfant 1 : Enfant 2 :
Pourcentage de Pourcentage de Pourcentage de Pourcentage de
comportements comportements comportements comportements
d’approche : 77,94 d’évitement : 22,05 d’approche : 83,87 d’évitement : 16,12
-Nous avons constaté après les séances de Pour cet enfants, d’après le résultat du
pairing que l’enfant faisait des évitements pairing, il a commencé à s’approcher de moi
pour certains objets mais lorsque je présente après quelques essais de pairing, il a
de nouveau les mêmes items il fait des beaucoup préféré s’approcher de moi lors du
approches jeu avec une bouteille contenant de l’eau et
-Avec le temps l’enfant se rapproche. lorsque je jette des objets sur le sol, de
-Le plus préféré pour lui c’est le physique même pour le trampoline, le balançoire, la
-Mais nous devons refaire chaque matin du balle géante et la balle de tennis. Et aussi le

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Rapport de stage
Prénom : Mina NOM : EL QALLI - date :