Page 86 - Perangkat pembelajaran r03s 12 lengkap

Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
4.2 Menyusun surat lamaran pekerjaan  Mendata ciri kebahasaan surat lamaran pekerjaan
dengan memerhatikan isi,  Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan
4 sistematika dan kebahasaan isi, sistematika, dan kebahasaan.
 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun
3.3 Mengidentifikasi informasi, yang  Mengidentifikasi struktur teks cerita sejarah
mencakup orientasi, rangkaian  Mengidentifikasi isi teks cerita sejarah
5 kejadian yang saling berkaitan,  Mengidentifikasi nilai-nilai cerita (novel) sejarah
komplikasi dan resolusi, dalam  Mengidentifikasi kebahasaan teks cerita sejarah
cerita sejarah lisan atau tulis
4.3 Mengonstruksi nilai-nilai dari  Mendata struktur (orientasi, rangkaian kejadian yang
informasi cerita sejarah dalam saling berkaitan, komplikasi dan resolusi), nilai-nilai, hal-
sebuah teks eksplanasi hal yang menarikdalam cerita (novel) sejarah.
6  Menyusun kembali nilai-nilai dari cerita (novel) sejarah
ke dalam teks eksplanasi
 Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks eksplanasi
yang disusun
3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau  Menganalisis unsur kebahasaan cerita (novel) sejarah
novel sejarah  Mengidentifikasi unsur-unsur cerita
7
 Mengidentifikasi topik dari sebuah cerita
 Memahami kerangka karangan cerita atau novel sejarah
4.4 Menulis cerita sejarah pribadi  Mendata kebahasaan dan unsur-unsur cerita sejarah yang
dengan memerhatikan kebahasaan tersaji
8  Menyusun teks cerita (novel) sejarah pribadi
 Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks
cerita (novel) sejarah yang telah ditulis
3.5 Mengidentifikasi informasi  Mengidentifikasi isi teks editorial
(pendapat, alternatif solusi dan  Mengidentifikasi pendapat dalam sebuah teks editorial
9
simpulan terhadap suatu isu) dalam  Mengidentifikasi ragam informasi dalam teks editorial
teks editorial  Menyimpulkan informasi dalam teks editorial
4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai  Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan,
bahan teks editorial baik secara lisan informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai
maupun tulis bahan teks editorial
10  Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi informasi
berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan,
informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai
bahan teks editorial.