Page 1001 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3

Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.5 Menguji sinyal input dan 4.5.1 Menggambarkan skematik  Lisan
output rangkaian tunner rangkaian tunner menggunakan (Wawancara)
sistem radio penerima Software Proteus  Praktek
4.5.2 Membuat rangkaian tunner radio
penerima
4.5.3 Menguji rangkaian tunner radio
penerima yang telah dibuat

3.6 Menganalisis rangkaian 3.6.1 Mengidentifikasi rangkaian  Rangkaian penguat  Model A. Aspek 14 jpl
penguat frekuensi menengah penguat frekuensi menengah frekuensi menengah Pembelajaran penilaian
(IF amplifier) (IF Amplifier) pada rangkaian  Bagian-bagian berbasis siswa
radio penerima AM komponen penguat Scientific dan meliputi:
3.6.2 Menghitung frekuensi IF frekuensi menengah Discovery  Kognitif
rangkaian radio penerima AM pada radio penerima Learning (pengetahuan
yang telah dibuat AM )
3.6.3 . Mengidentifikasi rangkaian  Bagian-bagian  Psikomorik
penguat frekuensi menengah komponen penguat (keterampilan
(IF Amplifier) pada rangkaian frekuensi menengah )
radio penerima FM pada radio penerima  Afektif
3.6.4 Menghitung frekuensi FM (Sikap)
IF rangkaian radio  Fungsi setiap
penerima FM yang telah komponen penguat B. Jenis
dibuat frekuensi menengah Penilaian
 Tulis
Silabus Rekayasa Sistem Audio 9
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif,
belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai
dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.