Page 903 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3

kesiapan peserta didik) dan menggali potensi peserta
memberikan motivasi kepada didik, memahami tentang
peserta didik. materi ajar agar kompetensi
 Guru memberikan Informasi yang diinginkan tercapai.
kompetensi, materi, tujuan,  Peserta didik menerima
dan langkah pembelajaran informasi tentang keterkaitan
yang akan dilaksanakan pembelajaran sebelumnya
tentang materi membuat dengan pembelajaran yang
rangkaian tunner radio akan dilaksanakan.
penerima lewat bahan (apersepsi)
bacaan serta menampilkan
power point.
Kegiatan Inti MENGAMATI 250
Pemberian Stimulus Terhadap Peserta didik menit
 Guru menyampaikan materi  Peserta didik mendengarkan
membuat rangkaian tunner penjelasan dari Guru tentang
sistem radio penerima materi secara garis besar dari
secara garis besar dengan bahan ajar serta penampilan
menampilkan file power file power point materi
point materi membuat membuat rangkaian tunner
rangkaian tunner radio radio penerima dengan
penerima dengan LCD LCD Projector
Projector .
MENANYA
Identifikasi Masalah
 Guru memberikan motivasi  Peserta didik menanyakan
kepada peserta didik untuk penjelasan tambahan
bertanya tentang pembuatan terhadap informasi yang
rangkaian tunner radio didapat dari proses
penerima. mengamati tentang hal hal
 Guru memberikan pertanyaan yang tidak dipahami atau
berupa permasalahan terkait untuk mendapatkan informasi
tentang cara menguji tambahan.
rangkaian tunner radio  Peserta didik memperhatikan
penerima pertanyaan yang diberikan
 Guru memberikan oleh guru dan mendiskusikan
kesempatan kepada peserta tentang teknik pemecahan
didik untuk mengemukakan masalah dan memikirkan
jawaban jawaban atas pertanyaan
 Guru meminta peserta didik tersebut.
untuk membuat kelompok  Peserta didik mengemukakan
dengan jumlah anggota 3-4 jawaban dengan rasa
peserta didik setiap bertanggung jawab, dan
kelompok percaya diri
 Guru memberikan job sheet  Peserta didik membuat
kelompok dengan jumlah
anggota kelompok 3 – 4
peserta didik untuk setiap
kelompok

8 | H a l a m a n P e n e r a p a n S i s t e m R a d i o d a n T e l e v i s i