Page 243 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK

‫‪Pg: 243 - 8-Back 22-03-31‬‬

‫הורים כמחנכים‬ ‫לאהוב‬

‫ ‪ .‬בהקשר עם המורה חייב להיות לפחות אחת לחודש‪ .‬הרימו טלפון בשעות הנוחות למורה‪,‬‬
‫והשתדלו להתעדכן אחר התנהגותו ולימודו של בינכם‪.‬‬

‫ ‪ .‬גהשתדלו להפתיע את ילדכם לפחות אחת לשבוע בבדיקת התיק‪ ,‬ספרי הלימוד והקלמר‪,‬‬
‫המעקב שלכם יעזור מאד לבינכם‪ .‬מערכות הלימוד כיום בנויות על כתות למידה‬
‫שמספר התלמידים בהן הוא גדול‪ ,‬דבר המקשה מאד על המורה בפיקוח על התלמידים‪,‬‬
‫ולכן עזרתנו הינה חשובה מאד‪ ,‬בפרט שאנו מראים לילדינו שהוא תחת עינינו הפקוחות‪.‬‬

‫ ‪ .‬דעלינו לצאת מנקודת הנחה שמסגרת החינוך‪ ,‬בית הספר בו לומד הילד‪ ,‬אינה נותנת‬
‫מספיק כבסיס להקניית ערכים חינוכיים‪ ,‬ולכן עלינו מוטלת האחריות לעיצוב דמותו של‬
‫הילד במידות וערכים‪ .‬אין להטיל את האחריות על מסגרות החינוך אלא עלינו‪ ,‬ההורים‬

‫מוטל כל כובד המשקל והאחריות!‬

‫למעשה‪ ,‬מסגרות החינוך צריכות להקנות מעבר להקניית הידע‪ ,‬גם כלים חינוכיים‬ ‫ ‬
‫להתמודדות יום יומית‪ .‬אך עלינו לדעת שמלאכת הקניית הערכים החינוכיים צריכה‬
‫בעיקרה להתבצע בתוך הבית‪ .‬אסור לנו להטיל את עיקר האחריות על מסגרות החינוך‪,‬‬

‫ועל זה נאמר‪" :‬עליך המלאכה לגמור"!‬

‫ הגרא"מ שך זצ"ל נשאל על ידי אברך שלמד בישיבת פוניבז'‪ ,‬לאיזה תלמוד תורה כדאי‬
‫להכניס את הילד‪ .‬על כך השיב הרב‪:‬‬

‫"בוודאי ישנה חשיבות רבה באיכות מקום הלימודים‪ ,‬אך בזמננו‪ ,‬כמעט ואין הבדל בין‬ ‫ ‬
‫תלמוד תורה זה לחברו‪ .‬רוב המוסדות הן באותה רמה של תורה ויראה‪ ,‬ואין הבדל מהותי‬

‫בניהם‪.‬‬

‫"אך מה שמשפיע" הוסיף ראש הישיבה ואמר‪" :‬זו החממה של בית ההורים‪ ,‬הן לגבי‬ ‫ ‬
‫ההשפעה ביראת שמים והן לגבי חידוד המח‪ .‬בבית‪ ,‬הילד סופג את הגישה לכל בעיה‬
‫בחיים‪ .‬במחיצת ההורים‪ ,‬יכול הילד ללמוד כי יש לחשוב היטב על כל דבר‪ ,‬להתבונן‬
‫בהיגיון ולהתעמק‪ ,‬וכל חידוד הראש שיעשה בין כותלי הבית‪ ,‬אפילו בדברי העולם‪,‬‬

‫ישפיע בעתיד על מידת הבנתו וחריפותו בעולם" [מסורת החינוך עמ' קכה]‪.‬‬

‫בשנות עבודתי נפגשתי‪ ,‬עם מאות משפחות נפלאות וילדיהן‪ .‬בצורה ברורה וחדה‪ ,‬ראיתי‬ ‫ ‬
‫שעיקר החינוך לעיצוב ההתנהגות נבנה בקן המשפחתי‪ ,‬באהבה הקיימת בין בני הזוג‪,‬‬

‫ובדוגמא האישית שהם מראים לילדיהם‪.‬‬

‫ ‪ .‬החובתנו להתחיל את השנה עם סמכות הורית ברורה‪ ,‬לא להיות חלשים מול הילדים‪ .‬ילד‬
‫זקוק להורה שמבין אותו‪ ,‬אך באותה מידה להורה שיודע להציב לו גבולות ולהגיד לו‬
‫"לא"‪ .‬בסיום הלימודים מוטב שהילד יהיה עסוק בבית מאשר ברחוב‪ ,‬עלינו לפקח מקרוב‬
‫יותר על העניינים הרוחניים‪ ,‬לשמור על הילד מדברים שאינם מקובלים ועל כך אפשר‬

‫להתייעץ עם המפקחים‪.‬‬

‫‪243‬‬