Page 21 - BUNGA-23833029-PPA

17

maupun siswa-siwi yang ABK. Atau karena siswa tersebut memiliki

kecerdasan yang sangat tinggi. Semua siswa-siswi diajarkan dalam
proses dan dengan cara yang sama ketika di dalam kelas.

Terkecuali untuk siswa-siswi ABK terkadang dalam pembelajaran yang

dilakukan haruslah di sesuaikan dengan kondusi siswa-siswi ABK.
Hal itu juga dilakukan untuk menanamkan jiwa saling menghargai

diantara peserta didik. Dengan memperlakukan peserta didik secara adil
dan sama rata akan membuat peserta didik faham bahwasanya mereka

sebagai manusia itu memiliki derajat yang sama tanpa harus memandang

ekonomi pendidikan dan lainnya dalam kehidupan.

B. Saran

Adapun beberapa saran dari kami terhadap permasalahan yang di atas

diantaranya :

1. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa guru pembimbing dari
siswa inklusi bukanlah guru dengan pendidikan sekolah luar biasa. Untuk

itu kami menyarankan agar kedepannya guru yang menjadi pembimbing
siswa inklusi mungkin sebaiknya berasal dari pendidikan khusus yang

sejurus.
2. Pemahaman mengenai keberagaman dan kesetaraan dapat dilakukan

lebih lanjut melalui berbagai program yang diadakan di sekolah.