Page 15 - Microsoft Word - MOdel
P. 15
BUKU MODEL
Pembelajaran Kontekstual
Berbantuan Multimedia Interaktif
menjadi model pembelajaran kontekstual pada mata pembelajaran matematika yang
berbantuan muktimedia interaktif. Pada fase 1 model pembelajaran kontekstual yang
berbantuan multimedia interaktif yakni Mengembangkan sifat ingin tahu peserta didik
melalui memunculkan pertanyaan-pertanyaan. Sebelumnya Guru Mengorganisasi siswa
untuk belajar, para siswa diberikan dalam beberapa kelompok, yang mana satu kelompok
terdiri dari empat orang. Dalam fase ini, guru memberikan permasalahan dengan
mengaitkan materi (bangun ruang) dengan memberikan permasalahan yang di temui oleh
siswa dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dilakukan untuk mendorong siswa dalam
bertanya tentang permasalahan yang diberikan, untuk mengkonfirmasikan apa yang
sudah diketahui, dan mengarahkan perhatian pada aspek yang belum diketahuinya.
Kegiatan questioning juga dikembangkan dengan adanya kebebesan bagi siswa untuk
melakukan tanya jawab secara bergantian dengan teman-temannya.
Pada fase 2, yakni Menghadirkan model sebagai contoh pembelajaran, siswa
secara berkelompok melakukan pemodelan/mendemontrasikan dengan dibantu
multimedia interaktif dan media pembelajaran. Dengan melibatkan siswa dalam
melakukan pemodelan, akan memberikan pengalaman bagi siswa, sehingga
pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan dapat membangun pengetahuan baru
bagi siswa.
Pada fase 3, yakni membimbing siswa dengan mengembangkan pemikirannya,
dan memberikan kebebasan pada siswa dalam mengkontruksi pengetahuan dan
keterampilan baru untuk melakukan kegiatan belajar yang bermakna dengan dibantu
multimedia interaktif. Pengetahuan bukan seperangkat fakta, konsep atau kaidah yang
15
