Page 14 - Microsoft Word - MOdel

BUKU MODEL
Pembelajaran Kontekstual
Berbantuan Multimedia Interaktif

mengkonfirmasikan apa yang sudah diketahui, dan mengarahkan perhatihan pada

aspek yang belum diketahui.

2. Menghadirkan model yang berbantuan multimedia interaktif, Guru membimbing

siswa dalam menghadirkan model/mendemostrasikan dengan bantuan

multimedia interaktif yang melibatkan siswa secara berkelompok

3. Mengembangkan pemikiran dan pengetahuan siswa. Membimbing siswa dengan

mengembangkan pemikirannya dan memberikan kebebasan pada siswa dalam

mengkontruksi pengetahuan dan keterampilan barunya dalam melakukan

kegiatan belajar yang lebih bermakna (menggunakan multimedia interaktif)

4. Melakukan kegiatan inkuiri, Guru memberikan masalah nyata, kemudian siswa

melakukan kegiatan penemuan, menganalisa dan menuliskan hasil penemuan

yang didapat pada kegiatan pembekajaran dengan bantuan multimedia interaktif

5. Menciptakan masyarakat belajar, Siswa mengerjakan lembar kerja siswa dan

melakukan diskusi secara berkelompok dalam memecahkan masalah yang

diberikan.

6. Melakukan Refleksi, Guru Bersama siswa melakukan refleksi atas kegiatan yang

telah dilakukan

7. Penilaian Autentik. Guru memandu siswa dalam mengerjakan soal tes secara

individu dalam Upaya pemantapan pemahaman konsep mateamtika siswa.

Pengembangan yang dilakukan terhadap model Pembelajaran Kontekstual

Berbantuan Multimedia Interaktif antara lain dengan mengaitkan materi yang dipelajari

dengan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari seta penguasaan materi dengan

berbantuan multimedia interaktif. Sintaks hasil pengembangan model kontekstual

14