Page 18 - BRP 綠色課程之旅報告2022.11.18.
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綠色課程之旅



               第四章 建議 Recommendations


                     針  對  上  述問題,我們就着減少耗用能源、高效使用能源及替代使用三方面

               提出以下的建議。



                     首先,在減少耗用能源方面,                     學  校可在各課室安裝電力監測儀,                       連  接  主  要

               電器,包括投影機、電燈、冷氣機等,監察用電量;亦可安裝 LED 感應光管,

               能  智  能地   感  應是否有人在課室,並在沒有人時自動關閉,減少不必要的電力耗

               用。運用所獲得各班每月耗電                      的  數據,校方也可以設立下月的目標作班際競賽,

               例如各班耗電量需分別下降 5%,下降百分比最高的班別可獲獎。到數月後各班

               的  耗  電  量  均下降到較低水平時,就改以耗電                        量  較低的班別為         優  勝,為學生提供

               一個清晰       的  方向。     教  育亦為另一基礎令學生認識到                     浪  費能源    的  後  果,主動減少

               耗用能源。教育的方法包括每三個月舉行一次專題展覽,以全球暖化、極端                                                       天

               氣、    冰  川  融  化  等作主題、邀請講者到週會講解環保議題、設立學生環保大使團
               體等,提高學生的環保意識,從源頭減少耗用能源。


                     在高   效  使  用  能  源方  面  ,  我  們  建  議學校可將一些較老舊的電器,更換為新型


               且擁有一級能          源  標籤的電器,這些電器往往能更有效運用電力,減低耗電                                         量  。

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               消費者委員會 2016 年的測試  顯示,新型變頻式冷氣機比舊型定頻式冷氣機全
               年約省電四成。部分電器的使用是無可                            避  免  的,善用能源能助我們保護環境。


                     在替代     使  用  方  面,先    是  能源   ,  我  們  建  議學校可在有蓋操            場  內增設數架發電

               單車,     鼓  勵  學  生多做運      動  之餘,亦利用踏單車時的動能轉化為電力。除為學校

               提供一小部         份  的電力外,學生能了解                到  發電需付出代價:利用人力發電需付出

               體力及汗水;利用化石燃料發電則會釋放出溫室氣                                     體  ,加劇全球暖化。以此警

               惕學生珍惜能源。在塑膠製                    品  的  一  方  面  ,我們建議小食部改為使用可生                      物  降  解

               的紙食物袋/盒,減少使用膠袋,                         間  接  避  免  生產塑膠製       品  時  的  能源消耗。學         生






               14    消委會新聞稿「變頻式冷氣機省電效益高 電費開支可較定頻式相差 9 成」
                  (https://www.consumer.org.hk/tc/press-release/475-split-type-room-air-conditioners)

               報告一. 保良局羅傑承(一九八三)中學                                                                   13
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