Page 19 - BRP 綠色課程之旅報告2022.11.18.
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綠色課程之旅


               亦應自備可重用水樽上學,故我們建議小食部停售                                     樽  裝  水  ,改為於校園各角落

               增設飲水機,供學生補充水分,減少每日龐大的膠樽棄置量。











               第五章 總結 Conclusion



                     無  庸  置  疑  ,  我  校  在過往已經具       備  一連串的環        保  政  策  與活   動  ,於學校層       面  為

               環境保護作         出  貢  獻  。然而,全球暖化所帶來的負面影響具災難性且迫在眉睫,

               我校的環       保  措  施  在比較可持續發展目標下仍具備能夠進步的空間。有見及此,

               本報告     配  合  第 13 項可持續發展目標              —  —  氣候行動,針對第 13.3 項具體目標——

               加強氣候變化減緩、適應、減少影響和早期預警等方面的教育和宣傳,加強人

               員和機構在此方面的能力去撰寫。

                     我  們  於撰寫此報告的過程中,意                   識  到  我校同學有        不  必  要  的能源耗用,        以  及

               濫  用  一次性塑膠製品的問題,上                    述  兩個問題間        接  導  致  不必要的溫室氣體排放,

               長  遠  將加速全球暖化,不利環境可持續發展。為此,我                                    們  建  議  分  別  透  過  採  用  高

               科  技  及高能源效益的電             器  等方式以節約能源,               以  及  透  過  公民教育提      升  同學的環

               保意識,從而達致減少浪費。


                     就  是  次  課  程  的時間與設       計  方  針  所  限  ,  本報告僅    能  夠  配  合  氣候行動一可持續

               發  展  目  標  去撰寫。然而,我            們  發  現  本報告的     題  目  也與第 8 項可持續發展目標—

               —體面工作和經濟增長,以及第 12 項可持續發展目標                                    —  —  負責任消費與生產息

               息相關。在         是  次  的  活  動  中  ,  我  們實在是獲益良多(參見附件四:感受分享)。
               展  望  將  來  ,我們期望能         夠  於將來就各        可  持  續  發  展  目  標  有更全面及更深入的認識,

               為我校     完  善  環保措施,培育綠色人才,長遠地為可持續發展出一分力。











               報告一. 保良局羅傑承(一九八三)中學                                                                   14
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