Page 15 - BRP 綠色課程之旅報告2022.11.18.
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綠色課程之旅


               丙、學校層面


               一、保良局羅傑承(一九八三)中學



                     科  技  日  新  月  異  ,隨著生    活  水  平  與  生  活  素質的提升       ,  人  們  趨  向  使用更多電器,
               於學校內也不例外。我校二十四間課室均配備冷氣                                     機  、電風扇、電燈、投              影  機、

               空氣清新機等各式各樣的電                    器  ,為教師與學          生  營  造  了一  個  更方便、先進及舒適

               的教    學  與  學習環境。炎炎夏日,學生已                     習  慣  開啟冷氣、       風  扇  ,電燈及投影機等

               電  器  作為必要的輔助學習工具,然                     而  ,  於轉課室或放學離開時卻會忘記妥善關

               上電源,任由電器長時間開啟。


                     小  食  部  亦  是  校  園的基本設施,          售  賣樽裝水、燒賣、魚蛋、三文治⋯                        ⋯  深  受

               學  生  歡  迎  ,  每  逢小  息  時均有大批學生排隊購買小食。這些小食大多以膠袋承載,

               配以膠叉食用,小息完結後垃圾桶則會出現大量棄置的膠袋及餐具。









               第三章 分析 Analysis



                     針對可持續發展第 13 項              目  標  —氣候行動,我們發現學校缺乏對氣候變化影

               響的教育,即第 13 項目標當中的具體目標—加強氣候變化減緩、適應、減少影
               響等方面的教育和宣傳。因缺乏全面及合適的教育和宣傳,學                                             校  內主要出現了


               兩大問題:過度耗用能源                  以  及  使用過多塑膠製品。



                     首  先  ,  在過度耗用能源方面,以課室內的狀況最為顯著:學生在離開課室

               時,並沒有妥善關上電源,特別是電燈以及空調,空置的時間過長,直接耗用

               能源,造成能源浪費。以學生進行通                           識  科課堂為例,學生需要轉移至其他特別

               室,而一節課時長大約為 40 分鐘,倘若學生忘記關上冷氣機,課室內 2 部 3/4

               匹的空調保持開啟,則預計每間課室會大約浪費 2 度電。                                        每  週  中五級學生有八

               堂通識     科  課  堂,每堂有兩間課室因學生離開而變得空置,僅                                 一  星  期已浪費約 32



               報告一. 保良局羅傑承(一九八三)中學                                                                   10
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