Page 59 - BRP 《綠色課程之旅報告》2022.11.18
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綠色課程之旅
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訊 發 放 等 等 亦 可 交 由 環 保 大 使 負 責 。 （案例四：路德會聖馬太學校的環保政
策）。
第五章 總結 Conclusion
學校在環保方面雖然已作出不少心力及貢獻，但仍有部分地方可以更加貼
近聯合國 17 個可持續發展目標，本報告基於聯合國 17 個可持續發展目標，我們
選擇以第八目標作重點研究，據觀察，學校在與聯合國可持續發展目標的第 8.2
項仍有距離。而具體目標 8.2 為「通過多樣化經營、技術升級和創新，包括重點
發展高附加…」我們希望以培養綠色人才，為創新科技市場引入更多人才和新
血液，貫徹可持續發展目標。此報告點出了學校可持續進步之地方，尤其以提
升學生環保意識和培養同學們的興趣作為重點，並提出數項建議，當中包括：
增加有關環保創新科技之選修科目的試堂機會，增加有關環保創新選修科目的
宣傳，以及增加有關環保創新科技的活動，以增加同學的環保意識及對環保創
新 科 技 的 興 趣 為 主 要 目 的 ，希望能更完善學校的環保措施，更趨符合聯合國 17
項目標，為環保作出更多貢獻。
其中，還有一些在過程中發現到的可研究的方向，例如 SDG 9 工業，創新
基礎建設推動環保及經濟發展和 SDG 4 優質教育，受時間等條件未進一步探討，
可留待將來繼續進行討論。
29 非政府機構及綠色團體：https://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/links/local/link_greengroups.html
思匯、基督教家庭服務中心、健康空氣行動、爭氣行動、創建香港、地球仁協會、香港地球之
友、環保促進會、綠色和平、坪洲綠衡者、綠色力量、環保觸覺、環保科技聯盟、綠領行動、
香港海豚、觀察有限公司、香港兩棲及爬行動物保育基金 / 香港兩棲及爬蟲協會、嘉道理農場
暨植物園、海洋公園保育基金、綠田園基金、香港有機生活發展基金、大埔環保會、長春社、
綠惜地球、香港觀鳥會、世界綠色組織、世界自然（香港）基金會。
報告三. 可嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學 54
