Page 68 - методическое пособие ДИПЛОМ 7_Neat

Представь свои вопросы учителю, товарищам, чтобы убедиться в

правильности их составления. Удалось ли тебе сформулировать вопросы?
Допустил ли ты ошибки при их составлении? На что ты порекомендуешь

обратить внимание при составлении вопросов для интервью?

Упражнение 5.

Цель: формирование умения работать над написанием текстов

сочинения-рассуждения на тему «Моя семья».

Ситуация. Представь, что к тебе в класс пришел новый ученик. Тебе

нужно с ним познакомиться, рассказать о своей семье, о себе. Но чтобы твой

рассказ получился красивым и ты ничего не забыл, сначала напиши мини -

сочинение о себе и членах своей семьи. Используй в своем сочинении

следующие слова: живем, рассказываем, поддерживаем, ходим, занимается,

работает, спешит, понимать, приходить, вспомнить.

Обдумай, что бы ты хотел рассказать о себе и совей семье. Перечитай

свое сочинение, обращая внимание на орфограммы, если необходимо,

улучши свое сочинение и исправь ошибки.

Как ты думаешь, важно ли уметь рассказывать о своей семье, о себе?

Почему? Где тебе это может пригодиться?

Упражнение 6.

Цель: активизация речемыслительной деятельности.

Ситуация. Представь, что бабушка просит тебя научить ее пользоваться

компьютером. Составь алгоритм, по которому бабушка сможет включить

компьютер, отправить письмо подруге по электронной почте и выключить

компьютер. Выпиши из своего алгоритма глаголы, распределив их в две

колонки (1 и 2 спряжение), выдели окончания.

Обдумай последовательность действий, не забудь прописать каждый

шаг, чтобы бабушка не запуталась. Расскажи бабушке свой алгоритм, если

необходимо, внеси изменения.

68