Page 112 - E-Book Pengelolaan Pendidikan dan Kepemimpinan

berupa perbuatan-perbuatan atau benda-benda yang mudah
memberi pengertian kepada anak didik berturut-turut dari yang
abstrak sampai dengan yang konkret.
3. Media pengajaran.
Media pengajaran adalah sarana pendidikan yang digunakan sebagai
perantara dalam proses belajar mengajar, untuk lebih mempertinggi
efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan. Ada tiga
jenis media, yaitu media audio, media visual, dan media audio visual.

Adapun prasarana pendidikan di sekolah bisa diklasifikasikan
menjadi dua macam, yaitu:

1. Prasarana pendidikan yang secara langsung digunakan untuk proses
belajar mengajar, seperti ruang teori, ruang perpustakaan, ruang
praktik keterampilan, dan ruang laboratorium.
2. Prasarana pendidikan yang keberadaannya tidak digunakan untuk
proses belajar mengajar, tetapi secara langsung sangat menunjang
terjadinya proses belajar mengajar, misalnya ruang kantor, kantin
sekolah, tanah dan jalan menuju sekolah, kamar kecil, ruang usaha
kesehatan sekolah, ruang guru, ruang kepala sekolah, dan tempat

C kir kendaraan.
TUJUAN MANAJEMEN SARAN PRASARANA

Secara umum tujuan manajemen sarana dan prasarana pendidikan
adalah memberikan layanan secara profesional di bidang sarana dan
pendidikan dalam rangka terselenggaranya proses pendidikan secara efektif
dan efisien (Bafadal, 2014:5). Selanjutnya dijelaskan Bafadal bahwa tujuan

manajemen sarana dan prasarana pendidikan secara rinci adalah:
a. Untuk mengupayakan pengadaan sarana dan prasarana
pendidikan melalui sistem perencanaan dan pengadaan yang hati-
hati dan seksama. Dengan perkataan ini, melalui manajemen
sarana dan prasarana pendidikan diharapkan semua
perlengkapan yang didapatkan sekolah adalah sarana dan
prasarana pendidikan yang berkualitas tinggi, sesuai dengan
kebutuhan sekolah yang berkualitas tinggi, sesuai dengan
kebutuhan sekolah dan dengan dana yang efisien.
b. Untuk menguopayakan pemakaian sarana dan prasarana

106