Page 28 - E-Book Pengelolaan Pendidikan dan Kepemimpinan
P. 28

kelompok  orang  lain  agar  menjadi  dewasa  atau  mencapai  tingkat  hidup  atau

                  penghidupan yang lebih tinggi dalam arti mental (Sudirman dkk., 1992: 4)

                               Pengertian  pendidikan  secara  sempit  ini,  mempunyai  karakteristik  tertentu
                  yaitu; pertama masa pendidikan yang berlangsung dalam waktu yang terbatas, yaitu

                  masa  anak  dan  remaja.  Kedua  Jenjang  pendidikan  yaitu  Pendidikan  Pra  Sekolah

                  (TK/RA/PAUD), Sekolah Dasar (SD/MI,SMP/MTs), Seolah Menengah Atas (SMA/MA),
                  dan  Pendidikan  Tinggi.  Lingkungan  pendidikan,  pendidikan  berlangsung  dalam

                  lingkungan pendidikan yang diciptakan khusus untuk menyelenggarakan pendidikan.

                  Secara  teknis  pendidikan  dilaksanakan  di  kelas.  Bentuk  kegiatan,  isi  pendidikan
                  tersusun  secara  terprogram  dalam  bentuk  kurikulum.  Kegiatan  pendidikan  teratur,

                  terjadwal, dan terdapat guru-guru mata pelajaran yang mempunyai peranan sentral

                  dalam  proses  pendidikan.  Tujuan  pendidikan  telah  dirumuskan  dan  disesuaikan
                  kompetensi-komptensi tertentu.

                         Selain  pengertian  pendidikan  sebagaimana  tersebut,  terdapat  banyak

                  pengertian pendidikan yang di ungkapkan oleh para tokoh pendidikan, diantaranya
                  adalah:  Langeveld,  pendidikan  adalah  setiap  usaha,  pengaruh,  perlindungan  dan

                  bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih
                  tepat  membantu  anak  agar  cukup,  cakap  melaksanakan  tugas  hidupnya  sendiri.

                  Pengaruh itu datangnya dari orang dewasa (atau orang yang diciptakan oleh orang

                  dewasa  seperti  sekolah,  buku,  putaran  hidup  sehari-hari,  dan  sebagainya)  dan
                  ditujukan kepada orang yang belum dewasa (Langeveld, 1971: 5).

                         John  Dewey  mendefinisikan  pendidikan  sebagai  proses  pembentukan
                  kecakapan-kecakapan  fundamental  secara  intelektual  dan  emosional  ke  arah  alam

                  dan  sesama  manusia  (Hasbullah,  2005:  2).  Dalam  Dictionary  of  Education  di

                  sebutkan  bahwa,  pendidikan  adalah  (1)  keseluruhan  proses  dimana  seseorang
                  mengembangkan  kemampuan,  sikap  dan  bentuk-bentuk  tingkah  laku  lainnya  yang

                  bernilai  positif dalam  masyarakat  dimana  mereka  hidup.  (2)  proses  sosial  di  mana

                  orang  dihadapkan  pada  pengaruh  lingkungan  yang  terpilih  dan  terkontrol
                  (khususnya  yang  datang  dari  sekolah),  sehingga  dia  dapat  memperoleh  atau

                  mengalami perkembangan kemampuan sosial dan kemampuan individu yang optimal



                                                             21
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33