Page 29 - E-Book Pengelolaan Pendidikan dan Kepemimpinan

(Good, 1945: 145). Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai

tuntunan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak. Sedangkan menurut Driyarkara,
pendidikan adalah pemanusiaan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke

taraf insani (Driyarkara, 1980: 78).

Selain berbagai pengertian pendidikan tersebut, pendidikan juga dapat diartikan
dalam perspektif, artinya pendidikan dapat didekati dengan berbagai sudut

pandang tertentu. Sudut pandang inilah yang secara spesifik-partikular

membedakan antara pengertian satu dengan yang lainnya. Sebagai contoh adalah
pengertian pendidikan dalam perspektif ke-Indonesiaan akan berbeda dengan

pengertian pendidikan dalam perspektif Negara lain. Pendidikan dalam perspektif

Islam tentu juga akan berbeda dengan pendidikan dalam perspektif keyakinan
agama lain. Namun demikian, titik temu makna partikular pendidikan tersebut

terdapat pada semangat universalnya yaitu sebuah usaha menuju kehidupan yang

lebih baik.
Dalam perspektif ke-Indonesiaan pengertian, fungsi dan tujuan pendidikan

terumuskan pada Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 Tahun 2003

pasal 1 dan 3 yaitu:
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa dan Negara.
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab. Sedangkan dalam perspektif Islam,

pengertian pendidikan (pendidikan Islam) merujuk pada beberapa istilah yaitu “al-

أ
ي
د
م
ي
لع
ة
tarbiyah”, “al- ta’dib”, “al-ta’lim” ( رتلا- ت - ت). Dari ketiga istilah tersebut, yang paling
ب
يب

22