Page 38 - 彩華_學習檔案

幫
幫助兒童與過去建立關聯助兒童與過去建立關聯
幫助兒童與過去建立關聯幫助兒童與過去建立關聯
2 歷史課本是按年代編排的
– 例子ݕ美國內戰
– 美國內戰的起因之一 ݕ奴隸制
– 歷史的因果關係通常於事件之後方能釐清
– 歷史能考察過去但無法預測未來
協助學生認識歷史 兒童感知時間的方法
– 感覺時間流逝的速度緩慢
恩如如 – 喜歡使用「很久」、「以前」等詞彙
恩
恩恩如如
成年人期望兒童如何學習歷史
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為
為兒童編寫的歷史兒童編寫的歷史
為兒童編寫的歷史為兒童編寫的歷史
歷
歷史與社會科學史與社會科學
對微型(miniature)成年人進行智能訓練 歷史與社會科學歷史與社會科學
前人研究建議
歷史不是一門社會科學
– 鑽研某一時期並做出詳盡描述
– 無法透過實驗方法驗證
– 避免籠統的論述݇而要注意歷史的細節內容。
– 在介紹性活動中݇避免使用概述。 – 無法確定史料的可信度
建構完整的知識及經驗 歷史觀點及客觀程度
– 原始材料
– 歷史未必是事實
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歷史與社會科學歷史與社會科學
歷史與社會科學史與社會科學
3 歷 歷史學史學
歷史學歷史學
歷
相
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學
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心理學心理學
歷史與社會科學 心 人類學類學
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人
人類學人類學
歷史學歷史學、、地理學地理學、、人類學人類學、、政治學政治學
歷史學史學、、地理學地理學、、人類學人類學、、政治學政治學
歷
經濟學濟學
政治學治學
政治學政治學
經 政
經濟學經濟學
瑜
瑜瑜軒軒
瑜軒軒
社
社會學會學
社會學社會學
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