Page 42 - 彩華_學習檔案

2019/1/19

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- 教 材 教 法 讀 書 報 告 -
導 02 建 04 建 06 總
第八章 言 構 構 結
社 樣 對 樣 課
教學計劃和編排 會 板 學 板 堂
單
大 課 單 習 元 教
元
第二組 內 成 案
M0643008 黃彩華 綱 容 ： 果 ：
S0443021 何佩容 C ONTENTS 一 二
S0443030 李東穎 的 的
S0443038 張瑜軒
S0443039 劉恩如 運 看
用 法
1 2

第 導言
一
部 音樂界 教育界
Part
1 分
導 言 作曲家 編曲家 教師

創作 改編 規劃 編排
佩容 音樂 音樂 課程 活動
教師的雙重角色
3 4

第 關於利用社會課內容的一種觀點
二
部 •洞穴挖掘機
Part
1. 內容利用
2 分 •緩慢運輸工具
（content utilization）
•火爐
社會課內容的運用 功能 把內容當工具
2.
3. 多種用途
結構
4. 目的決定用途
5. 目的 內容
佩容 •蒸氣挖土機
《邁克．穆里根和他的蒸汽機鏟》
一個結構擁有多種功能。
5 6

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