Page 44 - 翊忻 學習檔案

前導故事

►活動進行過程:

1) 學生透過不斷上台書寫，以及同儕間的互動，

修正自己的用詞，且獲得同儕的認同

2) 全班一起朗誦大家共同創作的詩詞，訓練口語

能力

3) 學生可以提出更改用詞以及順序，鼓勵學生激

盪出創新的想法

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