Page 54 - แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป.3 เทอม 2

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
ิ
ี่
ิ
รายวิชาวทยาศาสตร์ รหัสวชา ว13101 ชั้นประถมศึกษาปีท 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 แรงในชีวิตประจำวัน เวลาเรียน 12 ชั่วโมง
เรื่อง แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่________เดือน_______________ พ.ศ._________ สัปดาห์ที่_________ ภาคเรียนที่ 2

________________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรียนรู้ (Learning Standard)
มาตรฐาน ว 2.2 : เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ

เคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

ี้
2. ตัวชวัด (Indicators)
ว 2.2 ป.3/2 : เปรียบเทียบและยกตัวอย่างแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ
โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์

3. สาระสำคัญ (Learning Areas)
การดึงหรือการผลักเป็นการออกแรงที่เกิดจากวัตถุหนึ่งกระทำกับอีกวัตถุหนึ่ง โดยวัตถุทั้งสองอาจ

สัมผัสหรือไม่ต้องสัมผัสกัน เช่น การออกแรงโดยใช้มือดึง หรือการผลักโต๊ะให้เคลื่อนที่เป็นการออกแรงที่วัตถุ
ต้องสัมผัสกัน แรงนี้จึงเป็นแรงสัมผัส ส่วนการที่แม่เหล็กดึงดูดหรือผลักระหว่างแม่เหล็กเป็นแรงที่เกิดขึ้นโดย
แม่เหล็กไม่จำเป็นต้องสัมผัสกัน แรงแม่เหล็กนี้จึงเป็นแรงไม่สัมผัส

4. จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives)
1. นักเรียนอธิบายความหมายของแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสได้ (K)

2. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมแรงแม่เหล็กได้ (P)
3. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)

5. สาระการเรียนรู้ (Learning Contents)
ความหมายของแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส

6. สมรรถนะสำคัญของนักเรียน (Learner’s Key Competencies)

1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการสื่อสาร

th
7. ศตวรรษที่ 21 (Desirable Characteristics in 21 Centuries)
1. ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
2. ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี

8. คุณลักษณะทพึงประสงค์/ค่านิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values)
ี่
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งมั่นในการทำงาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์