Page 67 - แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป.3 เทอม 2

ขั้นประเมิน (Evaluation)
1. นักเรียนประเมินตนเอง โดยพูดแสดงความรู้สึกหลังการเรียน ในประเด็นต่อไปนี้

- สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้คืออะไร
- นักเรียนมีส่วนร่วมกิจกรรมในกลุ่มมากน้อยเพียงใด

- เพื่อนนักเรียนในกลุ่มมีส่วนร่วมกิจกรรมในกลุ่มมากน้อยเพียงใด
- นักเรียนพึงพอใจกับการเรียนในวันนี้หรือไม่ เพียงใด

- นักเรียนจะนำความรู้ที่ได้นี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และสังคมทั่วไปได้
ุ
่
ั้
ิ่
อย่างไรจากนั้นแลกเปลี่ยนตรวจสอบขั้นตอนการทำงานทุกขนตอนว่าจะเพมคณคาไปสู่สังคม เกิดประโยชน์ต่อ
สังคมให้มากขึ้นกว่าเดิมในขั้นตอนใดบ้าง สำหรับการทำงานในครั้งต่อไป
11. สื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ (Learning Medias and Resources)
1. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint

2. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 2
3. ใบกิจกรรมที่ 5.4 สมบัติของแม่เหล็ก ตอนที่ 2

12. การวัดผลและประเมินผล (Assessment and Evaluation)

คุณลักษณะที่ต้องการวัด วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
1. นักเรียนระบุขั้วแม่เหล็ก 1.ประเมินการตอบ 1. แบบประเมิน ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป

และพยากรณ์ผลที่เกิดขึ้น คำถาม การทำการตอบ = ผ่านเกณฑ์

ระหว่างขั้วแม่เหล็กเมื่อ คำถาม
นำมาเข้าใกล้กันได้ (K)

1. นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม 1.ประเมินการนำเสนอ 1. แบบประเมิน ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไป
สมบัติของแม่เหล็กได้ (P) หน้าชั้นเรียน การนำเสนอหน้า = ผ่านเกณฑ์

ชั้นเรียน
1. มีความสนใจใฝ่รู้หรือ 1..การสังเกตและ 1.แบบประเมิน ได้คะแนนระดับ 2 ขึ้นไป =

อยากรู้อยากเห็น (A) ประเมินผลพฤติกรรม พฤติกรรม ผ่านเกณฑ์
รายบุคคล รายบุคคล
2. การประเมินลักษณะ 2.แบบประเมนิ

อันพึงประสงค์ คุณลักษณะอันพึง

ประสงค์