Page 12 - เนื้อหา -ปราชญาพร ID PLAN 64 .1pdf

8
ส่วนที่ 3

แผนการพัฒนาตนเอง

1. อันดับความสำคัญ / สมรรถนะที่จะพัฒนา

(ให้ใส่หมายเลขเรียงตามลำดับความสำคัญของสมรรถนะที่จะพัฒนา)
3 การสอนในศตวรรษที่ 21
7 การแก้ปัญหาผู้เรียน
9 จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้

6 การจัดการชั้นเรียน
1 การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

8 การพัฒนาหลักสูตร
10 สะเต็มศึกษา (STEM Education)
4 การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

2 การออกแบบการเรียนรู้

2. วิธีการ/รูปแบบการพัฒนา

2.1 การเข้ารับการอบรม
2.2 การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อออนไลน์

3. ระยะเวลาในการพัฒนา

เริ่มต้น 16 พฤษภาคม 2565 สิ้นสด 31 มีนาคม 2566
ุ

4. การขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงาน
4.1 ฝ่ายพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนจัดอบรมหลักสูตรต่างๆ

ี่
4.2 ฝ่ายพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับหลักสูตรทหน่วยงานต่างๆ

5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

5.1 ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
้
ู้
ด้านความร : ได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนสามารถนำความรู้ที่ได้มาใชประโยชน์
ทางการศึกษาให้ได้มากที่สุด เช่น การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ การออกแบบ
ั้
การเรียนรู้ การสอนในศตวรรษที่ 21 การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจดการเรียนรู้ การวัดประเมินผล การจัดการชน
ั
เรียน การแก้ปัญหาผเรียน การพัฒนาหลักสตร จิตวิทยาการแนะแนว/จตวิทยาการจดการเรียนรู้ และสะเตมศกษา
็
ั
ิ
ู้
ู
ึ
(STEM Education) ตามลำดับ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช ้
์
ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมได ้