Page 204 - test yy

BAB 10 : MEDIA PEMBELAJARAN 197

Abstrak

Konkret
Sumber : Zainal Aqib (2013:59)
Gambar 10.2

Kerucut Pengalaman Edgar Dale

Dimana dalam gambar kerucut pengalaman Edgar Dale
tersebut terdapat 11 tigkat pengalaan belajar dari mulai yang konkret
sampai yang abstak dimana tingkat pengalaman yang paling konkret
adalah pengalaman langsung, sedangkan tingkat pengalaman yang
abstrak adalah pengalaman mendapatkan informasi secara verbal.
Kemudian pada akhir tahun 1950, teori komunikasi masuk

untuk memengaruhi penggunaan alat audio-visual. Hal ini juga
mempengaruhi dunia pendidikan, alat media audio-visual tidak
hanya digunakan sebagai alat bantu guru tetapi juga berfungsi
sebagai penyalur pesan dalam pembelajaran.
Lalu pada tahun 1960-an para ahli dalam dunia pendidikan
mulai memperhatikan bahwa siswa adalah komponen utama dalam

kegiatan pembelajaran. Kemudian muncullah teori Behaviorisme
yang dikemukakan oleh BF. Skinner yang mulai mempengaruhi
perkembangan penggunaan media pembelajaran. BF. Skinner
mengemukakan beberapa produk media pembelajaran, diantaranya
adalah Teaching Machine (mesin pengajar) dan Programmed Instruction
(pembelajan terprogram).
Setelah itu pada tahun 1965-1970, pendekatan sistem (system
approach) mulai berkembang dalam dunia pendidikan. Pada sistem

ini mendorong digunakannya media sebagai bagian internal dalam
proses pembelajaran. Yang kemudian sekarang menjadikan media