Page 207 - test yy

200 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

6. Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas
proses belajar mengajar.
7. Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk

berfikir.

Kemudian dari pendapat Asep Herry Hernawan, dkk diatas
penulis mengembangkan sebagai berikut :
1. Fungsi media pembelajaran bukan merupakan sebagai fungsi
tambahan dalam kegiatan pembelajaran, tetapi sebagai sarana alat
bantu dalam terciptanya situasi pembelajaran yang efektif dan
efisien dan mejadikan siswa lebih memahami bahan ajar yang

disampaikan.
2. Media pembelajaran tidak dapat berdiri sendiri tetapi merupakan
bagian integral yang saling berhubungan dengan komponen
lainnya seperti model pembelajaran untuk menciptakan suasana
pembelajaran dapat lebih meningkatkan kemampuan siswa.
3. Dalam penggunaan media pembelajaran, penggunaanya harus

relevan dengan kompetensi, isi, dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai sesuai dengan bahan ajar selain itu juga harus
diperhatikan sifat dan karakteristik dari media pembelajaran
tersebut.
4. Penggunaan media pembelajaran bukan sebagai sarana hiburan
bagi siswa dan tidak digunakan untuk permainan yang hanya
untuk menarik perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran.
5. Fungsi media pembelajaran bisa sebagai alat untuk

mengefektifkan waktu dalam kegiatan pembelajaran. Dengan
demikian siswa dapat menangkap isi dan tujuan dari materi
dengan lebih cepat dan mudah.
6. Media pembelajaran juga berfungsi untuk meningkatkan kualitas
hasil kegiatan pembelajaran. Dimana pada umumnya hasil belajar
siswa yang menggunakan media pembelajaran akan lebih tahan

lama teringat dalam pikiran siswa sehingga dapat dikatakan
proses kegiatan pembelajaran memiliki kualitas hasil belajar yang
tinggi.