Page 208 - test yy

BAB 10 : MEDIA PEMBELAJARAN 201

7. Dengan menggunakan media pembelajaran maka guru akan lebih
menerapkan dasar-dasar belajar yang lebih bersifat konket atau
nyata bagi siswa sehingga diharapkan dapat mengurangi kegiatan

verbalisme.

Sementara itu media pembelajaran, menurut Kemp dan
Dayton dalam Azhar Arsyad (2011:19) dapat memenuhi tiga fungsi
utama, apabila media itu digunkan untuk perorangan, kelompok,
atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu : memotivasi
minat atau tindakan, menyajikan informasi, dan member instruksi.
Jadi dari uraian dan pendapat beberapa ahli di atas dapat

disimpulkan bahwa nilai dan manfaat media pembelajaran
merupakan perantara dalam penyampaian materi di kelas agar dapat
memperjelas penyajian pesan dan informasi dalam rangka
meningkatkan tingkat pemahaman siswa akan bahan ajar, dapat
meningkatkan perhatian siswa untuk mengikuti pelajaran sehingga
menimbulkan motivasi belajar, media juga dapat mengatasi

keterbatasan panca indera, ruang, dan waktu , serta media dapat
memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa terhadap
peristiwa-peristiwa lingkungan mereka.

D. Media Sebagai Alat Bantu
Dalam perannya sebagai perantara atau penyalur informasi
media berfungsi sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar
adalah suatu kenyataan yang tidak bisa dihindari. Guru sadar bahwa

peran media sangat membantu dalam penyampaian materi
pembelajaran. Terutama untuk bahan pelajaran yang sukar untuk
dicerna dan dipahami oleh setiap peserta didik.
Setiap materi dalam suatu pembelajaran tentunya memiliki
tingkat kesukaran yang berbeda. Pada bahan ajar tertentu mungkin
tidak memerlukan alat bantu media pembelajaran, tetapi didalam

materi yang lain ada penyampaian materi yang harus dengan
menggunakan media pembelajaran seperti gambar-gambar, slide,