Page 354 - test yy

BAB 16 : BELAJAR MANDIRI DI MASA PANDEMI 347

sesuai tujuan secara mikro dan secara makro sesuai
dengan kurikulum yang berlaku.
b. Tekun dan Ulet

Siswa yang termotivasi belajar mandiri akan
tekun dan ulet dalam menyelesaikan tugas yang
dibebankan kepadanya. Siswa tidak mudah menyerah
dalam menemukan solusi pemecahan masalah yang
dihadapinya. Ketekunan siswa dalam memecahkan
permasalahan dapat dilakukan dimana saja baik
melakukan eksperimen dan menemukan referensi baik
melalui buku, koran, majalah ataupun internet.

c. Aktif dan Kreatif
Siswa yang telah termotivasi dalam belajar
mandiri senantiasa aktif dan kreatif dalam bertindak,
terutama dalam menemukan solusi dalam rangka
memecahkan masalah yang dihadapi. Siswa selalu tidak
mau tenang dan diam, ada saja kegiatan yang dilakukan

dalam rangka kaitannya dengan belajar untuk memenuhi
keinginannya dalam memahami suatu ilmu. Siswa rajin
melakukan eksperimen dan menghasilkan produk belajar.
d. Percaya Diri
Siswa yang memiliki motivasi belajar, selalu
tampil percaya diri, apapun yang dilakukan tampil
percaya diri. Biasanya mereka juga memiliki pendirian
yang teguh terkait prinsip dan cara kerja. Siswa akan

mengakui kesalahannya apabila telah terbukti hal yang
dipertahankan tersebut salah setelah dilakukan pengujian
secara ilmiah.
e. Sadar Kondisi
Setiap orang memiliki kelebihan dan kelemahan,
dengan memahami kelemahan dan kelebihan yang

dimiliki siswa akan semakin termotivasi untuk belajar
secara mandiri. Peran orang lain dibutuhkan untuk
menumbuhkan minat siswa untuk belajar apabila siswa