Page 351 - test yy
P. 351

344    “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”



                          Pembelajaran  di  rumah  dapat  dilakukan  siswa  secara
                   mandiri.  Belajar  mandiri  tentunya  dapat  dilakukan  siswa  tidak
                   benar-benar sendirian di rumah. Yang dimaksud belajar mandiri

                   adalah  kegiatan  pembelajaran  yang  dilakukan  oleh  seseorang
                   dalam  rangka  menemukan  informasi-informasi  penting  untuk
                   menunjang  kegiatan  pembelajaran  yang  dilakukan.  Dengan
                   demikian,  anda  selaku  pembelajar  mandiri  akan  memperoleh
                   kesempatan untuk menemukan informasi melalui koran, majalah,
                   televis, radio dan bahkan melalui internet. Belajar mandiri dapat
                   pula  dilakukan  secara  bersama-sama  dengan  rekan-rekan  yang
                   ada di sekeliling tempat tinggal Anda.

                          Belajar mandiri menurut (Mujiman, 2011) adalah “kegiatan
                   belajar aktif, yang didorong oleh motif untuk menguasai sesuatu
                   kompetensi,  dan  dibangun  dengan  bekal  pengetahuan  atau
                   kompetensi  yang  telah  dimiliki”.  Dalam  pembelajaran  mandiri,
                   siswa  memiliki  peranan  penting  untuk  memunculkan  ide  dan
                   keinginan  serta  batasan  untuk  belajar  hal  ini  sesuai  yang

                   dikemukakan oleh (Song and Hill, 2007).
                          Sedangkan  belajar  mandiri  menurut  (Hiemstra,  2006)
                   terdapat  beberapa  pengertian,  diantarananya  adalah;  (a)  setiap
                   individu  berusaha  meningkatkan  tanggung  jawab  untuk
                   mengambil  berbagai  keputusan,  (b)  belajar  mandiri  dipandang
                   sebagai suatu sifat yang sudah ada pada setiap orang dan situasi
                   pembelajaran, (c) belajar mandiri bukan berarti memisahkan diri
                   dengan  orang  lain,  (d)  dengan  belajar  mandiri,  siswa  dapat

                   mentransferkan  hasil  belajarnya  yang  berupa  pengetahuan  dan
                   keterampilan  ke  dalam  situasi  yang  lain,  (e)  siswa  yang
                   melakukan  belajar  mandiri  dapat  melibatkan  berbagai  sumber
                   daya  dan  aktivitas,  seperti:  membaca  sendiri,  belajar  kelompok,
                   latihan-latihan, dialog elektronik, dan kegiatan korespondensi, (f)
                   peran  efektif  guru  dalam  belajar  mandiri  masih  dimungkinkan,

                   seperti  dialog  dengan  siswa,  pencarian  sumber,  mengevaluasi
                   hasil,  dan  memberi  gagasan-gagasan  kreatif,  dan  (g)  beberapa
                   institusi  pendidikan  sedang  mengembangkan  belajar  andiri
   346   347   348   349   350   351   352   353   354   355   356