Page 7 - Kelas_01_SD_Tematik_1_Diriku_Guru_Neat
P. 7
Pemetaan Kompetensi Dasar 3 dan 4
Matematika Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal lambang bilangan dan 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang
mendeskripsikan kemunculan anggota tubuh dan pancaindra,
bilangan dengan bahasa yang wujud dan sifat benda, serta peristiwa
sederhana siang dan malam dengan bantuan
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 guru atau teman dalam bahasa
dengan menggunakan benda-benda Indonesia lisan dan tulis yang dapat
yang ada di sekitar rumah, sekolah, diisi dengan kosakata bahasa daerah
atau tempat bermain untuk membantu pemahaman
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang 3.3 Mengenal teks terima kasih tentang
besaran dengan menghitung maju sikap kasih sayang dengan bantuan
sampai 100 dan mundur dari 20 guru atau teman dalam bahasa
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun Indonesia lisan dan tulis yang dapat
ruang menggunakan benda-benda diisi dengan kosakata bahasa daerah
yang ada di sekitar rumah, sekolah, untuk membantu pemahaman
atau tempat bermain. 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli tentang keberadaan keluarga dengan
sampai dengan 99 sebagai hasil bantuan guru atau teman dalam
penjumlahan atau pengurangan dua bahasa Indonesia lisan dan tulis
buah bilangan asli lainnya dengan yang dapat diisi dengan kosakata
berbagai kemungkinan bahasa daerah untuk membantu
jawaban pemahaman
4.7 Membentuk dan menggambar 4.1 Mengamati dan menirukan teks
bangun baru dari bangun-bangun deskriptif tentang anggota tubuh
datar atau pola bangun datar yang Aku dan Teman Baru dan pancaindra, wujud dan sifat
sudah ada benda, serta peristiwa siang dan
4.8 Mengelompokkan teman sekelas malam secara mandiri dalam bahasa
berdasarkan tinggi badannya Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih
PJOK mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lisan dan tulis yang dapat diisi
lokomotor sesuai dengan dimensi dengan kosakata bahasa daerah
anggota tubuh yang digunakan, arah, untuk membantu penyajian
ruang gerak, hubungan, dan usaha, 4.4 Menyampaikan teks cerita diri/
dalam berbagai bentuk permainan personal tentang keluarga secara
sederhana dan atau tradisional. mandiri dalam bahasa Indonesia
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar lisan dan tulis yang dapat diisi
manipulatif sesuai dengan dimensi dengan kosakata bahasa daerah
anggota tubuh yang digunakan, arah, untuk membantu penyajian
ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan
tradisional.
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi PPKn
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang
sederhana dan atau tradisional. berlaku dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar di rumah dan sekolah
manipulatif sesuai dengan dimensi 4.1 Mengamati dan menceritakan
anggota tubuh yang digunakan, arah, perilaku di sekitar rumah dan
ruang gerak, hubungan, dan usaha, sekolah dan mengaitkannya dengan
dalam berbagai bentuk permainan pengenalannya terhadap salah satu
sederhana dan atau permainan simbol sila Pancasila
tradisional. 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah
dan sekolah
SBDP
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni
ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu
2 Buku Guru Kelas 1 SD/MI
