Page 132 - Fundamental Bimbingan dan Konseling: Sejarah, dan Implementasinya di Berbagai Jenjang

g. Menyusun Rencana Kegiatan (Action Plan)

Tahap ini merupakan penguraian rencana detail yang

diperlukan untuk mencapai tujuan. Tahap ini berisi tujuan

besar yang merupakan deskripsi peserta didik (konseli)

dan capaian layanan bimbingan dan konseling. Tahap ini

terdiri dari: aspek perkembangan, capaian layanan, kelas,

komponen program, strategi layanan, materi, metode,

alat/media, evaluasi, ekuivalensi.

h. Mengembangkan Tema/Topik Layanan Bimbingan dan

Konseling

Tema/topik merupakan rincian dari identifikasi capaian
layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik

(konseli) dalam aspek perkembangan pribadi, sosial,

belajar, dan karier. Pengembangan topik/tema mengacu

pada fase E dan fase F yang terdapat dalam RPL

Bimbingan dan Konseling.

i. Rencana Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut

Evaluasi didasarkan pada rumusan tujuan yang ingin

dicapai dari layanan bimbingan dan konseling yang telah

dilakukan. Pelaporan evaluasi diakhiri dengan

rekomendasi tentang tindak lanjut pengembangan

program selanjutnya

126
126