Page 28 - UPGRADE DIRI MENJADI SOSOK GURU YANG MENYENANGKAN

4. Mewujudkan kegiatan yang mendukung kreatifitas anak

Adapun gambaran korelasi dari visi sekolah dengan profil

pelajar Pancasila adalah sebagai berikut:

Visi Sekolah Profil Pelajar Pancasila
Cerdas → Bernalar Kritis
Mandiri → Mandiri
Beriman, bertakwa kepada
“CerMAT“
Agamis → Tuhan YME dan berakhlak
Mulia
Terampil → Kreatif

Berdasarkan gambar tabel di atas, dari 6 dimensi profil pelajar

Pancasila kita hanya menggunakan 4 turunan saja. Namun pada

realisasinya tentu penguatan profil pancasila yang lainnya masih

tetap diimplementasikan. Sedangkan rancangan untuk pendekatan

IA BAGJA dalam mencapai tujuan Visi ini adalah sebagai berikut:

Daftar Tindakan Yang Perlu
Tahapan Pertanyaan Dilakukan Untuk Menjawab
Pertanyaan
B-uat 1. Apa yang saya harus saya 1. Mencari berbagai sumber
pertanyaan lakukan untuk pengetahuan dan informasi
(Define) mewujudkan visi terkait banyak hal dalam
“CerMAT” (cerdas, mewujudkan visi CerMAT pada
mandiri, agamis dan anak di kelas
terampil) pada anak di 2. Berkolaborasi dan saling
kelas? bertukar pemikiran dengan
rekan sejawat untuk
mewujudkan visi CerMAT
siswa di kelas
A-mbil 1. Siapakah orang di 1. Mencari tokoh nyata yang sudah
pelajaran lingkungan sekolah yang berhasil menjalankan
(Discover) sudah pernah berhasil pengembangan motivasi belajar
melakukan aksi dalam anak sesuai visi CerMAT
membentuk anak menjadi 2. Berkolaborasi dengan
pribadi CerMAT di kelas? melakukan wawancara dan
2. Aktivitas apa saja yang survei pengalaman berdasarkan
dilakukannya untuk pendapat guru lain, KS, murid
mewujudkan profil dan orangtua
CerMAT dalam belajar
anak?

20